幼儿园中班教案《母鸭带小鸭》含反思

幼儿园中班教案《母鸭带小鸭》含反思<br />幼儿园中班教案《母鸭带小鸭》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、学习歌曲《母鸭带小鸭》。<br />2、尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。<br />3、乐意参加活动并在集体游戏中体验快乐。<br />4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。<br />5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：学唱歌曲《母鸭带小鸭》。<br />教学难点：尝试创编鸭子走路和游泳时的基本姿态。<br /> <br />活动准备<br /> <br />歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带、《母鸭带小鸭》动画版课<br />件、电子琴、母鸭头饰一个、小鸭头饰若干个。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、游戏导入<br />鸭妈妈（教师扮演）带着小鸭（幼儿扮演）学鸭子的叫声走<br />进教室。<br />二、感知欣赏<br />1、幼儿欣赏动画《母鸭带小鸭》。<br />2、教师：电视里面有谁和谁呀？它们在干什么？鸭子是怎<br />么叫的？<br />3、教师：鸭子是怎么走路的呢？<br />4、教师：鸭子是怎么游泳的呢？<br />三、学唱歌曲<br />1、跟录音唱<br />2、电子琴伴唱<br />四、创编动作<br />1、启发幼儿创编鸭子走路的动作。<br />（1） 教师：小朋友谁知道鸭子还可以怎么走路呢？<br />（2） 幼儿集体学习鸭子走路的动作。<br />2、启发幼儿创编鸭子游泳的动作。<br />（1） 教师：小朋友谁知道鸭子还可以怎么游泳呢？<br />（2） 幼儿集体学习鸭子游泳的动作。<br />3、音乐表演《母鸭带小鸭》。<br /> <br />五、拓展延伸<br />在熟悉歌曲的基础上改编歌词。<br /> <br />教学反思<br /> <br />根据中班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，<br />我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明<br />快，内容简单，便于孩子掌握。在整个活动过程中，孩子积<br />极主动，兴趣非常浓厚。回顾刚才我组织的教学活动，总的<br />来说是比较成功的，主要体现在以下几个方面：<br />在学唱歌曲的环节中，我运用了欣赏动画激励的方法，出发<br />点是为了让幼儿更专心地倾听，幼儿唱完一遍时，我邀请一<br />两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱，还鼓励其他幼儿<br />看谁能和她们唱得一样好听，老师也请他上来和老师一起唱。<br />这样反复几遍后，幼儿已经在轻松的氛围中熟悉了歌曲的旋<br />律和歌词，充分调动了幼儿的积极性和主动性。<br />在创编动作这个环节，我先请幼儿自主表现，然后请能干的<br />幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学<br />习渠道，不局限于向老师学，更多的是自己大胆想象，向同<br />伴学习，老师作为参与者，鼓励幼儿大胆表现，提炼出规范、<br />创新的动作，帮助幼儿更好表现。<br />最后利用角色游戏来巩固歌曲，提升技能。学唱歌曲。创编<br /> <br />动作环节结束后，教学课堂进行到了松懈阶段，有的幼儿已<br />经开始游离活动。这时候，我设计了有趣的《母鸭带小鸭》<br />游戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，<br />巩固了歌曲，提升了技能。<br />存在不足之处，没能及时关注幼儿的表现，没能大胆放手让<br />幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我一定注意，尽量采<br />用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。小百科：鸭<br />是雁形目鸭科（Anatidae）鸭亚科（Anatinae）水禽的统称，<br />或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。<br />腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。 <br />