幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思

幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思<br />幼儿园大班下学期美术教案《彩虹姑娘》含反思<br /> 活动目标 <br /> <br />1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐<br />美。<br />2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并<br />添加相关的背景。<br />3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。<br />4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪<br />体验。<br />5.鼓励幼儿大胆正确的上色。<br /> 活动准备 <br /> <br />1.经验准备欣赏过彩虹<br />2.材料准备①教师用材料：挂图彩虹姑娘②幼儿用材料：<br />《情景创意美术。绘画篇》第 3~4页；油画棒。<br /> 活动过程 <br /> <br /> <br />一、情境导入<br />1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。<br />指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？<br />2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你<br />们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？<br />儿歌中的彩虹桥有几种颜色？<br />二、探索发现<br />1.引导幼儿欣赏挂图彩虹姑娘。<br />指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、<br />绿、青、蓝、紫）。<br />指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？<br />2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。<br />指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂<br />画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要<br />靠近一些。<br />指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美<br />丽的彩虹吧！<br />3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第 3页艺术角中<br />的幼儿作品，感受不同的背景衬托。<br />指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹<br />出现在哪里？<br />三、创作表现<br /> <br />1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第 4页，鼓励幼儿<br />在创意墙中进行创作。<br />指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上<br />你喜欢的背景。<br />2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持<br />桌面和画面的整洁。<br />3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。<br />四、欣赏评议 1.请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹姑娘。<br />2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出<br />评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。<br />五、结束活动<br />师幼一起收拾整理物品，结束活动。<br /> 活动反思 <br /> <br />这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩<br />虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更<br />加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学<br />生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想<br />到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意<br />识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学<br />会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月<br /> <br />亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐<br />读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，<br />学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有<br />个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅<br />导。小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简<br />称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的<br />水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，<br />由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。 <br />