大班美术教案《彩虹桥》含反思

大班美术教案《彩虹桥》含反思<br />大班美术教案《彩虹桥》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥，并<br />添加相关的背景。<br />2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。<br />3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配。<br />4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br />5、根据色彩进行大胆合理的想象<br /> 活动准备： <br /> <br />彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。<br />师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?<br />二、探索发现<br />1、引导幼儿欣赏图片彩虹。<br />师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?<br />图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种<br /> <br />颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。<br />师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?<br />师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。<br />2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。<br />师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先<br />画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一<br />些。<br />师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。<br />三、幼儿创作 1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。<br />师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，教师<br />巡回指导，提供帮助。<br />提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿<br />换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面<br />和画面的整洁。<br />四、欣赏评价：<br />1、请幼儿在集体面前介绍自己的彩虹桥。<br />2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出<br />评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。<br />五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />这个活动的重点是在拱形桥的形态上。第一个环节在音乐声<br />中欣赏幼儿的作品。画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂<br />的树林，无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同欣赏时，<br />要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。<br />拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地<br />方。拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的能力。<br />后者需要实验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个实验：<br />教师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥<br />上放相同重量的物品，看它们的承 受能力，因为得出了一<br />个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。<br />我觉得本次活动，幼儿的学习兴趣非常浓厚，活动自始至终<br />都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热情很高，<br />下笔很大胆，画出了范例以外的很多弯弯的物品。总的来说，<br />整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。使幼儿在<br />轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面发<br />展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。小百科：彩虹，<br />又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一<br />种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及<br />反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、<br />橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色。 <br />