幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思

幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思<br />幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方<br />式演唱歌曲。<br />2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。<br />3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。　<br /> 　活动准备： <br /> ①图谱②指挥③音乐 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 发声练习<br />请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用<br />声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律）<br />二、 学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。<br />1、熟悉旋律，<br />①初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱<br />师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听<br /> <br />的歌曲，名字叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。<br />提问：听起来，感觉怎么样？<br />②出示图谱，<br />师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了<br />一张大图谱，<br />过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听<br />歌曲，一边把它填回去吧。<br />2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲<br />①师：清范唱 1、2句<br />提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？<br />(引出歌词 1、2句)<br />②师重头唱 1、2、3、4 句，提示幼儿找出图片，贴进 X 格。<br />提问：是什么？（甩进池塘）<br />（重头唱 1234句）<br />过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。<br />③出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍<br />师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没<br />有<br />④听电脑范唱一遍。<br />师：恩，填对了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我<br />们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。<br />⑤师生合作清唱一遍<br /> <br />师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会<br />唱的稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。<br />⑥解决难点（附点四分音符）<br />师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。<br />⑦感情技巧处理<br />师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的<br />时候该怎么样？（轻松愉快很开心）<br />师（伴奏演唱一遍）<br />⑧听伴奏演唱一遍<br />师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。<br />三、 学习二声部<br />1、（师清唱，播放范唱）<br />过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑热闹了，听<br />听它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上啦<br />小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。，后半部<br />分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。<br />2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和<br />我们一起唱。是合唱<br />3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，<br />也来凑凑热闹吧。<br />4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，<br />老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？<br /> <br />5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来<br />吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑<br />娘，你们当小蜜蜂。<br />6、与客人老师交流（播放伴奏带）<br />师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来<br />唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹，好吗？<br />四、 结束<br />唱得不错，让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧。<br /> <br />课后反思：<br /> <br />《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容。<br />它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。《春天》这<br />个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿<br />园组织孩子们去春游，在这途中，发现幼儿对柳树很感兴趣，<br />为了延续孩子对柳树的喜爱，于是我自然的生成课题，让孩<br />子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的<br />个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。<br />依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况，结合五大领域的内<br />容，我把本次活动目标确定为：<br />①利用图谱，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试用二声部方<br />式演唱歌曲，<br /> <br />②感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。<br />我把重难点定位于：<br />难点：感受春天的美丽，能与同伴协调进行二声部的演唱。<br />重点：学会看图谱，能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演<br />唱三拍子歌曲。<br />尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮<br />点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每...