幼儿园大班教案《柳树姑娘》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《柳树姑娘》带反思 <br />大班课《柳树姑娘》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们感受歌曲的艺术美感，体验唱歌活动的乐趣，使用地图，初步学习歌曲《柳树姑娘》，尝试两人一起唱歌熟悉歌曲旋律的声音，为歌曲创建乐章，看一看幼儿园大班案例《柳树姑娘》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.使用地图，首先学习歌曲《柳树姑娘》，然后尝试以两种声音唱歌。 <br />2.感受歌曲的美丽，体验唱歌的乐趣。 <br />3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。 <br />4.可以唱歌，说话清晰，能大胆地在小组面前唱歌。 <br />活动准备：1个Atlas 2导演3音乐 <br />活动程序： <br />一，声乐练习 <br />请让孩子们和老师去做动作，哇，真的，现在，我要你用声音来模仿。 （闭嘴，拍手，旋律.） <br />其次，学会唱歌，学会按节奏填充歌词。 <br />1.熟悉旋律， <br />1最初熟悉曲调，介绍歌曲名称，听电脑迷 <br />老师：哇，很好。接下来，老师给孩子们带来了一首非常好的歌曲，名为《柳树姑娘》。让我们一起听。 <br />问题：听起来如何？ <br />2显示地图， <br />老师：这首优美的歌，老师听了，并根据这首歌词画了一幅大画。 <br />中介语：糟糕，您丢失了几块？暂时放在这里。让我们在听歌的同时回填它。 <br />2，师生合作填图，学习唱歌 <br />第一师：清凡唱1，2句话 <br />问题：歌词是什么？考虑哪种图像合适？ <br />（主打歌词1、2句） <br />2个分区分别演唱1、2、3和4个句子，促使孩子们找到图片并将其粘贴到X网格中。 <br />问题：这是什么？ （闯入池塘） <br />（重唱1234句） <br />中介语言：哦，那末只剩下一个空格了，一定是这个空格。 <br />3显示接力棒，指向地图，老师完全完成歌曲 <br />老师：地图已经完全贴了。让我们一起检查一下是否正确。 <br />4听电脑风扇再次唱歌。 <br />老师：好，填写一下。一些孩子已经唱歌，现在我们和计算机中的孩子一起唱歌。 <br />5名师生合作再次唱歌 <br />老师：哦，太好了。现在，我们不听计算机。让我们自己尝试一下。它会大声唱歌，我们不会轻柔地唱歌。 <br />6解决难度（带四分音符） <br />老师：唱歌真好，我觉得有问题，请尝试一下。 <br />7项情感技能处理 <br />老师：柳树是如此美丽，非常快乐，唱歌时该怎么办？ （轻松快乐） <br />老师（伴奏） <br />8听伴奏 <br />老师：现在感觉很好，让我们从头开始尝试。 <br />三，学第二声 <br />1，（老师唱歌，玩风扇唱歌） <br />中介语：孩子们唱歌很好，小蜜蜂来玩耍，你怎么唱歌？那么，它在哪里添加到&ldquo; la&rdquo;？ <br />简介：唱完每个短语的最后一个单词后，就开始唱歌。在下半年，小蜜蜂在跟他们一起唱歌吗？我们向其添加标签。 <br />2，说明商标；小麦克风意思是啦啦啦，是歌手，小蜜蜂说要和我们一起唱歌。合唱 <br />3，电脑迷唱歌：现在我们一起听歌，学习小蜜蜂的神情，也一起凑热闹。 <br />4，小组（演奏伴奏乐队）：唱歌真的很好，现在我们交流，老师请你做一只蜜蜂，让我们一起唱歌柳姑娘，好吗？ <br />5，桌上唱歌（演奏伴奏乐队）：我们真的很喜欢一个小合唱，加油，给大家表演吗？站起来，你准备好了吗？你唱着柳树姑娘，你是一只小蜜蜂。 <br />6.与客座老师交流（演奏伴奏乐队） <br />老师：现在我们邀请客座老师与我们合唱。让我们唱歌的柳姑娘，来宾老师会成为小蜜蜂来参加这个活动，好吗？ <br />四，结局 <br />唱歌很好，让我们去教室唱这首歌给其他朋友。 <br />课后反思： <br />《柳树姑娘》是幼儿园课程指南《艺术》的活动内容。它是一个美丽，轻快且简单的两部分合唱。 《春天》这个主题是我们幼儿园建立的一项活动。过去，幼儿园组织孩子们进行春季游。这样，发现孩子们对柳树非常感兴趣。为了继续孩子对柳树的热爱，我自然产生了问题。让孩子们感到。在这项活动中，我在捕捉孩子的兴趣点，尊重孩子的个性和尊重孩子的思想的基础上对孩子进行了教育。根据班级儿童的年龄特点和近期发展，结合五个主要领域的内容，我确定了此项活动的目标： <br />1使用地图，首先学习歌曲《柳树姑娘》，然后尝试以两种声音唱歌。 <br />2感受歌曲的美丽，体验唱歌的乐趣。 <br />我将最困难的观点放在： <br />难点：感受春天的美丽，并与同伴一起唱第二声。重点：学会看地图，可以用连贯，优美，活泼和旋律的旋律唱歌三个节拍。 <br />尝试使用填写地图的方法来引导孩子学习歌词是此活动的重点。活动期间，我参加了手工活动，每张图片都标出了一个新的歌词，从而完全消除了无...