大班美术欣赏教案《怎样制作小虫子》含反思

大班美术欣赏教案《怎样制作小虫子》含反思<br />大班美术欣赏教案《怎样制作小虫子》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿体验合作的快乐，并愿意与别人分享快乐。<br />2、鼓励幼儿积极参与虫子制作的设计和准备工作，并用自<br />己喜欢的方式和材料来表征。<br />3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、将已认识的各种虫子的图片、标本布置在活动室里。<br />2、师生共同搜集、准备各种材料和工具：橡皮泥、布、挂<br />历纸、毛线、细铁丝、海绵、果汁瓶、树叶、水果等。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、开始部分：<br />谈话：你见过什么样的虫子？现在请小朋友们看看我们的活<br />动室里有哪些你认识的虫子。由此引出课题。<br /> <br />二、基本部分：<br />1、组织幼儿讨论，如何把这一些材料布置在活动室。<br />老师和孩子们一起把准备好的标本、图片等分类摆放好。<br />并请孩子们讨论：还要邀请哪些虫子来参加呢？给它们准备<br />什么食物呢？该怎样布置呢？<br />2、幼儿商量分组，虫子制作小组正式成立。让孩子体验成<br />功的第一步。<br />3、各小组观察、讨论并选择所需要的材料与制作方法。<br />4、幼儿分组按照兴趣和需要选择材料，用绘画、剪贴、折<br />纸、泥工等方式开展工作，老师必须以合作的方式对孩子工<br />作中出现的问题进行指导、帮助。<br />幼儿自由制作，老师来回观察。<br />5、分组说出：<br />你们是用什么方法做的？用的是什么材料？<br />你还能用什么材料来制作虫子？<br />6、将制作的虫子摆放到布置好的舞台上，幼儿相互介绍和<br />评价。<br />三、结束部分：<br />老师播放动感强的音乐，幼儿扮演各种虫子自由跳舞、找食<br />物吃。<br />四、活动延伸：<br />在区域活动中，继续尝试用多种材料制作虫子及它们的食物。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />整个活动基本上是通过教师的提问引导幼儿回答，以及教师<br />示范等形式，基本对于教师提问如这是什么？，有什么不<br />同？，虫子是用什么做成的等，大部分幼儿能够做出正确的<br />回答，但是还是有少数幼儿，在语言表达生存在的阻碍，在<br />活动中，可能太急，少了让幼儿自我思考的时间，很多都是<br />聪明的几个回答问题出来就到下一提问，在提问后让幼儿行<br />动时，出现个别幼儿送错地方的现象。教师应成为幼儿学习<br />活动的支持者、合作者、引导者。整个活动，我通过提问引<br />导，更多的是让幼儿自己动手，通过看一看、说一说、做一<br />做，加深幼儿经验的积累。通过鼓励让幼儿大胆的表达自己<br />的想法，大胆的制作毛毛虫。通过反思发现整个活动下来，<br />忽略了个别几个能力弱的幼儿的表现，通过反思，让自己知<br />道不足之处，通过改善，提升自己的各方面的能力。小百科：<br />虫狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的<br />动物，六足动物总纲( 包括原尾、弹尾、双尾、昆虫四纲）<br />均泛称昆虫。 <br />