中班音乐教案《洞口的小兔》含反思

中班音乐教案《洞口的小兔》含反思<br />中班音乐教案《洞口的小兔》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、理解歌词的内容，熟悉旋律，用自然的声音学唱歌曲。<br />2、通过找洞口和打开洞口的游戏，知道兔子的敌人是谁，<br />并看到敌人后迅速的跑回位置。<br />3、体验游戏学习歌曲的乐趣。<br />4、能根据音乐的速度，变换动作速度。<br />5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />贴有洞口的图片、歌词内容的图片。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、导入过程：<br />（今天老师带来了一个故事，故事在歌里，请你听一听，找<br />一找。（教师演唱歌曲一遍）你听到了什么？（幼儿回答，<br />教师根据幼儿的回答进行扩充）<br /> <br />2、基本过程：<br />（1）进行验证<br />我们再来听一听是这样的吗？（教师演唱第二遍）<br />（2）请你再听听歌里的第一句是怎么唱的。（教师演唱第三<br />遍）。<br />你听到了什么？教师追问，如果幼儿回答的歌词准确请幼儿<br />把听到的那一句歌词的图片找出来。<br />（3）用同样的方法把歌曲的另外三旬找出来，教师可根据<br />幼儿倾听情况，追问让幼儿回答出两旬歌词的内容，找出四<br />幅图，（教师演唱第 4、5遍）<br />（4）你们的小耳朵太厉害了，把他们都找出来了，如果你<br />愿意的话就跟着我唱一唱吧。（演唱歌曲 6）<br />3、游戏环节<br />你们知道吗，兔子可聪明了，为了保护自己，它给自己的家<br />挖了很多的洞口，你想不想去找一找啊？都想去啊，我们来<br />玩一个点兵点将的游戏，我有可能会被你好听的声音吸引过<br />去的，（教师边演唱歌曲并点兵点将）<br />（1）被点到的小朋友可以上来翻开一个洞口，如果是敌人<br />的话要快速跑回座位，如果是朋友的话就跟她打个招呼。<br />（2）请这一名小朋友帮助老师选出一名幼儿来翻开洞口，<br />看看谁好听的声音会把这名小朋友吸引过去，（全体幼儿演<br />唱），请幼儿说出理由为什么选他，这名被选到的幼儿可以<br /> <br />带领大家一起去翻开洞口。并作出相应的反应。请你去带着<br />所有的女孩子看一看，你在前面，我们在后面，如果是敌人<br />的话，你要告诉我们啊！<br />（3）用同样的方法再去翻开第三个涧口。<br />4、我们有没有找到兔子的神秘洞日？兔子喜欢在什么地方？<br />请幼儿起立转身演唱歌曲，教师翻开神秘洞口。<br />5、结束环节<br />小兔子很聪明，给自己挖了这么隐秘的一个洞口，这样敌人<br />就不会发现它了，我们到外面去玩一玩兔子和猎人的游戏<br />吧！<br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：兔子，是哺乳类兔形目兔科下属物种的总称，<br />共 9属 43种。具管状长耳（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，<br />比前肢长得多的强健后腿。 <br />