幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》含反思

幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》含反思<br />幼儿园中班音乐教案《小兔和狼》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解歌曲内容，学习演唱歌曲。2、能用肢体动作表<br />现歌曲内容，唱准休止符。3、感受角色表演带来的乐趣。<br />4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。5、培养幼儿的尝试精神。 <br /> 活动重难点： <br /> 能配上动作有感情的演唱歌曲。能唱准休止符。 <br /> 活动准备： <br /> 1、树林背景图，小兔子、风儿、树叶、大灰狼的杖偶。<br />2、小兔子的头饰若干个、大灰狼的头饰一个 <br /> 活动过程： <br /> 一、练声活动。师:小朋友们，看，这是谁啊？（小兔<br />子）听听小兔是怎样跟我们打招呼的？（唱歌）小兔子用唱<br />歌的方式向小朋友们问好，真特别，那我们也用唱歌的方式<br />来向小兔打招呼吧。（感应休止符）小朋友们真有礼貌。小<br />兔子今天给小朋友带来一首好听的歌曲，歌曲的名称叫《小<br />兔乖乖》，一起来跟小兔唱吧。二、故事导入，学念歌词。<br />师：小朋友们唱歌真好听，今天，小兔子还要给小朋友们讲<br />一个它自己的故事，我们一起来听听吧。教师依据歌词内容<br /> <br />简单讲述故事：一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它<br />竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶在沙沙地响，<br />正当小兔子听的很认真时，哎呀，一直大灰狼从远处跑了过<br />来，吓得小兔赶紧躲了起来。提问：故事里小兔是怎样到树<br />林里？它听到了什么声音？是怎样听到的？最后，谁来了？<br />过渡语：小朋友们听的真仔细，好，故事听完了，这个有趣<br />的故事老师还把它编成一首好听的歌曲呢！歌曲的名称叫<br />《小兔和狼》，一起来听听吧！三 1、教师有感情地示范唱一<br />遍，初步熟悉旋律。师：小兔是怎样到树林里？小兔到树林<br />里听到了什么声音啊？它是怎样听到的？过渡语：小朋友的<br />耳朵真灵，听的真仔细。好，我们再来听一遍歌曲。2、教<br />师配上图片再次示范唱一遍，再次熟悉歌曲旋律。3、师幼<br />一起完整地演唱歌曲两遍。（演唱时，教师手指图）师：这<br />么有趣好听的歌曲，我们一起来用好听的声音把它演唱给后<br />面的老师听吧。师：小朋友们唱到竖起耳朵时要停顿，不能<br />拉音，就像老师这样唱（老师示范唱）。还有，唱歌时要注<br />意保护好嗓子，不要太大声，用自然、好听的声音唱就可以<br />了，我们再来唱一遍吧！老师听听谁唱得最好听。四、幼儿<br />根据歌词创编相应的动作，表演歌曲。1、老师唱歌，小朋<br />友做动作师：小朋友们用自然的声音唱歌真好听。这么好听<br />的歌曲小朋友要是能配上动作来演唱就更完美了，现在小朋<br />友来想想，等会想好了老师唱歌，你们来做。2、小朋友唱<br /> <br />歌，老师做动作。3、师幼一起边唱歌边做动作。五、角色<br />扮演《小兔和狼》。师：小朋友唱歌真好听。现在请小朋友<br />来当兔宝宝，老师来兔妈妈，兔妈妈带着你们去树林里玩，<br />去的时候要边唱歌边跳着去，还有，看到大灰狼时，要赶紧<br />蹲在兔妈妈的身后，不能说话，不能挤，不然会被大灰狼发<br />现了，会吃掉你。听明白了吗？（游戏两遍）活动结束：小<br />兔子们真聪明，都没让大灰狼抓着，大灰狼又走了，小朋友<br />看，外面还有很多好玩的地方，我们一边唱歌一边跳去外面<br />玩吧。(音乐声中，幼儿边唱边跳出活动室。) <br /> 教学反思： <br /> 整个活动最大的亮点是以故事为主，贯穿始终，尤其是<br />第二环节，老师讲故事后，通过提问，让孩子们边回答边做<br />动作，很快便理解歌词，记忆歌词。在活动中，孩子们的兴<br />趣很高，积极主动回答问题的同时，还大胆地做小兔跳和竖<br />起耳朵以及风儿呼呼吹、树叶沙沙响等动作，活动气氛非常<br />活跃。还有，第四环节：老师与孩子在角色游戏中巩固歌曲。<br />在游戏中，孩子们都大声的演唱歌曲跳到树林里玩，看到大<br />灰狼，就赶紧蹲在兔妈妈身后，不推不挤、不说话。孩子们<br />个个玩的意犹未尽，直到活动结束后，还有很多孩子在演唱<br />歌曲玩着游戏。而不足之处是：第一，老师清唱歌曲和带领<br />孩子演唱歌曲时，没有利用上图谱，导致孩子唱歌总是忘记<br />歌词。下次在组织时，我一定会注意图谱的利用与操作，因<br /> <br />为图谱能很好地帮助孩子记忆歌词，演唱歌曲。第二，在环<br />节学习时，老师的引导不够，速度太快，像是在走...