幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思

幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思<br />幼儿园小班音乐教案活动《小兔和狼》含反思<br /> 活动意图： <br /> 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰<br />富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、<br />创造美的情趣。让幼儿充分感受，培养幼儿对音的高低、长<br />短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。 <br /> 活动目标： <br /> 1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。2.在<br />游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。3.培养听音乐<br />的兴趣和习惯，遵守游戏规则。4.乐意参加音乐活动，体验<br />音乐活动中的快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的<br />表现力。 <br /> 活动准备： <br /> 1.狼头饰一个;树、石头等背景。2.熟悉歌曲，能跟随<br />音乐做简单动作。 <br /> 活动过程： <br /> 1.熟悉森林场景。2.复习歌曲《兔子和狼》。一起唱歌。<br />3.了解游戏规则。(1)狼来了，可怎么办?(启发幼儿坐回椅<br />子椅子就是小朋友的家)大灰狼来了可怎么办?躲哪里?(启发<br />幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)那什么时候躲?歌里是<br /> <br />怎么唱的?(唱到哎呀，狼来了时)那我们一起来试一试。(一<br />起唱哎呀，狼来了，做躲的动作。)4.完整游戏，了解规则。<br />(1)边唱歌边到树林里玩。第一遍游戏时，请老师当大灰狼。<br />重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相<br />应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或<br />动的。围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了<br />呀?(说话了、动了)那狼来了应该怎么办呢?大灰狼的耳朵很<br />灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?(2)幼<br />儿休息，说说游戏规则。幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。你<br />是怎么做到不被大灰狼发现的呀?(不发出声音，不动)兔宝<br />宝们，你们都想好躲的地方了吗?我们又要去森林里玩喽!游<br />戏一次。你刚才躲在哪里啦?不要躲到危险的地方注意安全。<br />5.游戏结束。随音乐边跳边退场。 <br /> 活动反思： <br /> 兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小<br />班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移<br />默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐 , 能够感受<br />音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度<br />的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让<br />幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿愉快的参与角色表演，体<br />验游戏的快乐。小百科：狼(拉丁名:Canis lupus <br />Linnaeus)cites 附录等级:Ⅱ 保护等级:国家二级保护动物。<br /> <br />共 46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于<br />快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，<br />嗅觉灵敏，听觉发达。犬齿及裂齿发达;上臼齿具明显齿尖，<br />下臼齿内侧具一小齿尖及后跟尖;臼齿齿冠直径大于外侧门<br />齿高度;齿式为。 <br />