小班音乐活动《小兔和狼》教学反思

小班音乐活动《小兔和狼》教学反思 <br> <br>   活动意图： <br>   引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们感受美、表现美、创造美的情趣。让幼儿充分感受，培养幼儿对音的高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力。 <br>   活动目标： <br>   1.听辨小兔和狼不同音乐形象，体验游戏的快乐。 <br>   2.在游戏中发现躲藏的规则，形成自我控制意识。 <br>   3.培养听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。 <br>   4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 <br>   5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br>   活动准备： <br>   1.狼头饰一个;树、石头等背景。 <br>   2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。 <br>   活动过程： <br>   1.熟悉“森林”场景。 <br>   2.复习歌曲《兔子和狼》。 <br>   一起唱歌。 <br>   3.了解游戏规则。 <br>   (1)狼来了，可怎么办?(启发幼儿坐回椅子椅子就是小朋友的家) <br>   大灰狼来了可怎么办?躲哪里?”(启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。)” <br>   “那什么时候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼来了”时) <br>   “那我们一起来试一试。”(一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。) <br>   4.完整游戏，了解规则。 <br>   (1)边唱歌边到树林里玩。 <br>   第一遍游戏时，请老师当大灰狼。 <br>   重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。 <br>   围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀?(说话了、动了) <br>   “那狼来了应该怎么办呢?” <br>   “大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢?” <br>   (2)幼儿休息，说说游戏规则。 <br>   幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。 <br>   “你是怎么做到不被大灰狼发现的呀?”(不发出声音，不动) <br>   兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗?我们又要去森林里玩喽! <br>   游戏一次。“你刚才躲在哪里啦?” <br>   不要躲到危险的地方注意安全。 <br>   5.游戏结束。 <br>   随音乐边跳边退场。 <br>   活动反思： <br>   兔子和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。 <br>   小百科：狼(拉丁名:Canis lupus Linnaeus)cites附录等级:Ⅱ 保护等级:国家二级保护动物。共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。犬齿及裂齿发达;上臼齿具明显齿尖，下臼齿内侧具一小齿尖及后跟尖;臼齿齿冠直径大于外侧门齿高度;齿式为。 <br> <br>