中班音乐教案《小兔乖乖》含反思

中班音乐教案《小兔乖乖》含反思<br />中班音乐教案《小兔乖乖》含反思<br /> 设计意图 <br /> 幼儿年龄小，无辨别是非好坏能力，无防范意识，很容<br />易上当。针对这个事实，我决定培养幼儿初浅的自我保护能<br />力。因为它浅显的内容，贴近孩子的生活，易于幼儿接受和<br />理解，符合中班幼儿的年龄特点。 <br /> 活动目标 <br /> *能大胆的模仿游戏角色中的不同声音进行演唱，并能<br />通过动作随乐动作。*能较完整的根据游戏随乐游戏，体验<br />游戏的乐趣。*喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。*<br />让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 <br /> 活动准备经验准备: <br /> 幼儿已了解《小兔乖乖》的故事情节 <br /> 物质准备： <br /> (1)狼、 兔子头饰若干(2)音乐《小兔子乖乖》 <br /> 活动过程 <br /> 1、以谈话的形式，引导幼儿回忆故事的内容，激发幼<br />儿活动的兴趣。引导语：小朋友们，你们还记得《小兔乖乖》<br />的故事吗?今天，我们一起来玩一个好玩的音乐游戏，它的<br />名字就叫做小兔乖乖。2、幼儿欣赏歌曲提问歌曲唱了什么?<br /> <br />再次欣赏，引导幼儿说说狼、兔妈妈和小兔子唱歌时声音的<br />不同，并尝试模仿粗、细和可爱的声音。3、介绍玩法引导<br />语：请小朋友围坐成一个圈做小兔子的家，圈上空一个缺口<br />做小兔的家门。现在，小朋友来当小兔子，（教案出自：快<br />思教案网）面向圆心坐着。请个小朋友来当兔妈妈，再请一<br />个小朋友来当狼在兔屋子后面躲好。 <br /> 介绍玩法： <br /> 1、游戏开始时，兔妈妈说：孩子们，你们在家好好玩，<br />妈妈出去拔萝卜，一会儿妈妈回来时唱歌叫你们来开门(唱<br />兔妈妈的第一段，就开就开我就开。。。。)。你们听见兔妈妈<br />的声音就开门，如果不是妈妈的声音，可别开门，别让恶狼<br />进来。说完兔妈妈和小兔们告别而去。2、小兔子跟兔妈妈<br />的对话被躲在屋后的狼听见了，就跑到兔屋门前学兔妈妈的<br />样子，边敲门边用粗粗的声音说：小兔们，妈妈给你们带萝<br />卜回来了。接着唱狼的那一段。小兔们听见不是妈妈的声音，<br />就回答狼(唱小兔的那一段不开不开我不开。。。。)表示不开<br />门。3、就在这时，兔妈妈拔了很多萝卜回来了，狼看见兔<br />妈妈回来就溜走了。兔妈妈边敲门边高兴地唱歌(妈妈的那<br />一段)，小兔子听见是妈妈的声音，（教案出自：快思教案网）<br />就高兴的站起来(唱小兔的第二段)，同时做开门动作。小兔<br />子把妈妈迎进屋，告诉妈妈狼来过，他们没有开门。兔妈妈<br />称赞小兔们：你们真是我的好孩子呀!。4、播放音乐，和幼<br /> <br />儿一同随乐游戏。 <br /> 活动延伸 <br /> 把狼、 兔子头饰放到表演区让小朋友可以自由表演。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物<br />的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习<br />的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌<br />曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了<br />关键的作用，使活动充满乐趣。小百科：兔子以亚洲东部、<br />南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美<br />洲，其中一些种类分布广泛或者被引入很多地区，而也有不<br />少种分布非常局限。 <br />