中班音乐律动教案《娃哈哈》含反思

中班音乐律动教案《娃哈哈》含反思<br />中班音乐律动教案《娃哈哈》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。<br />2、学习新疆舞的基本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐<br />表演新疆舞《娃哈哈》。<br />3、感受音乐的欢快热烈的情绪。<br />4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />舞蹈编排：<br />(1)脚步以垫步贯穿始终。<br />(2)听歌词，记动作次数。<br />第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低<br />转动手腕两次。<br />第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低<br />转动手腕两次。<br />第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕<br /> <br />两次。<br />第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手<br />腕两次。<br />第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。<br />第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆<br />个造型。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、学唱歌曲环节。<br />1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步<br />了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。<br />2、学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促<br />有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好基础。<br />二、学习垫步。<br />1、创设一个乘坐火车去新疆旅游的情景，辅助提问：火车<br />怎么开呢？引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，<br />做垫步。<br />2、交流自己的发现。如：一只脚在另一只脚的后面一点用<br />脚尖踩。脚踩下去的时候身体要长高。幼儿模仿尝试，教师<br />观察指导。<br />3、教师邀请火车开得好的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫<br /> <br />步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。<br />4、出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟<br />着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。<br />用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼<br />儿踏上音乐的节奏。<br />5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大<br />家游览新疆美景。<br />三、学跳新疆舞。<br />1、教师示范舞蹈。辅助提问：新疆阿姨是怎么跳的？手腕<br />转动和扭动脖子表示什么意思？联想到摘葡萄和葡萄很好<br />吃的意思。不同方位转动手腕表示什么意思？幼儿联想是在<br />摘不同地方的葡萄。<br />2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌：<br />左边的葡萄大又大，<br />右边的葡萄甜又甜，<br />旁边的葡萄多又多，<br />上边的葡萄数不清。<br />娃哈哈，娃哈哈，<br />新疆的葡萄亚克西。<br />3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈。<br /> 教学反思： <br /> 小朋友进一步熟悉了歌曲《娃哈哈》，能清楚并熟<br /> <br />练地演唱此歌曲。原先有些小朋友会唱此歌曲，但是对歌词<br />有些含糊不清，大部分小朋友本来不会唱此歌曲。通过教学，<br />小朋友全部都能熟练地此歌曲了，而且明白了歌词的意思，<br />因此更好地帮助他们记住了歌词的内容。小百科：娃哈哈创<br />建于 1987年,在创始人宗庆后的领导下,现已发展成为一家<br />集产品研发、生产、销售为一体的大型食品饮料企业集团,<br />为中国最大、全球领先的的饮料生产企业。 <br />