幼儿园中班教案《娃哈哈》含反思

幼儿园中班教案《娃哈哈》含反思<br />幼儿园中班教案《娃哈哈》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1．演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。<br />2．学习新疆舞的基本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐<br />表演新疆舞《娃哈哈》。<br />3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。<br />4．熟悉《娃哈哈》歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，<br />提高学新歌的兴趣。<br /> <br />活动准备<br /> <br />舞蹈编排<br />脚步以垫步贯穿始终。<br />第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低<br />转动手腕两次。<br />第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低<br />转动手腕两次。<br />第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕<br />两次。<br /> <br />第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手<br />腕两次。<br />第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。<br />第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆<br />个造型。　<br /> 　活动过程 <br /> <br />一、学唱歌曲环节<br />1．聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步<br />了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。<br />2．学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促<br />有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好基础。<br />二、学习垫步<br />1．创设一个乘坐火车去新疆旅游的情景，辅助提问：火车<br />怎么开呢？引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，<br />做垫步。<br />2．交流自己的发现。如：一只脚在另一只脚的后面一点用<br />脚尖踩。脚踩下去的时候身体要长高。幼儿模仿尝试，教师<br />观察指导。<br />3．教师邀请火车开得好的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫<br />步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。<br />4．出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟<br /> <br />着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。<br />用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼<br />儿踏上音乐的节奏。<br />5．请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大<br />家游览新疆美景。<br />三、学跳新疆舞<br />1．教师示范舞蹈<br />辅助提问：新疆阿姨是怎么跳的？手腕转动和扭动脖子表示<br />什么意思？联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。不同方位转<br />动手腕表示什么意思？幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。<br />2．按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌<br />左边的葡萄大又大，<br />右边的葡萄甜又甜，<br />旁边的葡萄多又多，<br />上边的葡萄数不清。<br />娃哈哈，娃哈哈，<br />新疆的葡萄亚克西。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />小朋友进一步熟悉了歌曲《娃哈哈》，能清楚并熟练地演唱<br />此歌曲。原先有些小朋友会唱此歌曲，但是对歌词有些含糊<br /> <br />不清，大部分小朋友本来不会唱此歌曲。通过教学，小朋友<br />全部都能熟练地此歌曲了，而且明白了歌词的意思，因此更<br />好地帮助他们记住了歌词的内容。小百科：《娃哈哈》改编<br />自由新疆传入的俄罗斯民歌，传入时只有曲调未有歌词，后<br />被人相继改编为《哇哈哈》、《吉尔拉》、《黑眼睛的姑娘》<br />（姜文导演作品“太阳照常升起插曲”，由日本配乐大师久<br />石让改编）等歌曲。 <br />