幼儿园大班教案《娃哈哈》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《娃哈哈》带反思 <br />大班教学计划《娃哈哈》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们探索兴趣，培养孩子们的自学能力，体验成功的喜悦，指导孩子们认真观察，大胆尝试，可以跳过全部舞蹈，节奏是正确的，通过听，唱歌，玩，跳舞和其他音乐活动，培养学生的创造和合作能力，让我们看一下幼儿园班《娃哈哈》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.引导孩子仔细观察并大胆尝试。他们可以跳过整个舞蹈，节奏是正确的。 <br />2.激发幼儿探索自己的兴趣，发展他们的自学能力并体验成功的喜悦。 <br />3.通过听，唱歌，弹奏和跳舞等音乐活动，培养学生创造和合作的能力。 <br />4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。 <br />活动准备： <br />音乐磁带 <br />活动预设过程： <br />首先，回顾歌曲 <br />孩子们，我们已经学习过娃哈哈，首先是随着音乐唱歌。 <br />2.唱歌时，我们应该用大自然的声音来表达自己的情感。 <br />3.老师今天还带来了一支舞蹈。让我们来看看。 <br />二，老师表演舞蹈 <br />老师刚刚跳了娃哈哈的舞。阅读后感觉如何？ <br />2.跳跃时老师会使用脚步吗？有人知道吗？ <br />3，娃哈哈的舞蹈老师走了一步，让我们一起学习这一步吗？ <br />第三，孩子们学习跳舞 <br />孩子们刚刚看到了老师跳的舞。请找到一个空的地方，让我们一起学习。 <br />2，我们用慢动作来学习这些动作，用手转向脚垫看看是否有效？ <br />3.现在找到一个好朋友，练习简单的步骤和手势。 <br />4，孩子们的技能真的很大，学到了一点，让我们尝试一下音乐。 <br />5.当孩子们跳起来时，跟上表情是最完美的选择。我邀请几个孩子表演。 <br />6，每个人都跟老师跳下，做一个慢动作，看看是否能跟上节奏？ <br />7，原来的舞蹈真幸福，孩子跳也不错。 <br />四，孩子们完整的舞蹈 <br />1，孩子们真的很厉害，现在随着音乐完成一次。 <br />2，如果您仍然找不到好朋友来教您，请慢慢进行操作。 <br />3.最后，我们再次和老师跳舞。 <br />价值分析与调整反映： <br />价值分析：通过歌曲的再现，回想起幼儿的记忆，使幼儿可以在熟悉的条件下开展活动。 <br />观察与调整： <br />孩子们仍然对旋律非常熟悉，但是两种不同的歌词不是很清楚。复习两次后，大多数人都可以正确演唱歌词。 <br />价值分析：老师演示舞蹈，使孩子可以更直观地看到动作，也可以调动孩子的兴趣。 <br />观察与调整： <br />我放了磁带以演示该操作。几个孩子已经开始观看并开始创业。这首歌的节奏很强烈，因此在观看了我的表演后，年幼的孩子可以和老师一起唱歌跳舞。 <br />价值分析：通过老师的讲解和向同伴的学习，儿童学习舞蹈是学习舞蹈的最重要部分。 <br />观察与调整： <br />我要求孩子围成一个圈并练习垫脚布，主要是因为脚稍微交叉，前脚完全接地，后脚用脚趾指向。几个姐妹和婴儿做得很好，而弟弟的婴儿则缺乏美感。 <br />价值分析：孩子们完整的表演舞蹈使教师能够检查幼儿的学习情况，以便他们能够及时进步。 <br />观察与调整： <br />今天了解到，仅手上的动作就没有问题。踏上脚步，将会有很多麻烦。每个孩子的踏步步骤都不是标准的，需要更正。 <br />肖克科：新疆儿童歌曲《娃哈哈》潘振生编曲，由维吾尔族民歌改编，十甫作曲家作词。 <br />