幼儿园中班教案《亡羊补牢》含反思

幼儿园中班教案《亡羊补牢》含反思<br />幼儿园中班教案《亡羊补牢》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1．学会本课的生字生词，运用查字典和联系上下文、联系<br />生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。<br />2．有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用<br />自己的话讲述这则寓言故事。<br />3．能分析故事情节，培养想象力。<br />4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />教学重点、难点：<br /> <br />1. 有感情朗读，体会寓言的寓意。<br />2. 训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。<br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、激趣导入<br />同学们学过寓言吗？（揠苗助长，守株待兔）这两个是寓言<br /> <br />故事。寓言故事，就是包含了道理的故事，揠苗助长，守株<br />待兔是我们二年级下学期学过的两则寓言，今天我们再来学<br />习一则新的寓言故事。先看动画片吧。（播放动画片）大家<br />刚刚看了有趣的动画片，这个有趣的故事，就是我们今天要<br />学习的课文。[板书：亡羊补牢] 齐读课题--《亡羊补牢》。<br />二、初读课文，整体感知<br />1.检查预习<br />师：相信同学们都已经预习过课文了，那么在字词学习上， <br />你有什么新的收获？（学生汇报自己预习所得，交流字的读<br />音，写法。）<br />老师这里也有几个词语，相信大家肯定会读，谁愿意来读给<br />其他同学听。<br />寓言 羊圈 劝告 街坊 窟窿 结结实实 叼走 后悔<br />（一位同学读，别的同学听，读对，出示正确的拼音，读错，<br />纠正。最后齐读词语。）<br />2.整体感知<br />老师相信这些词语同学们肯定都会读了，那这些词语回到了<br />课文，你还认识它们吗？让我们来读一读课文。思考一个问<br />题，课文主要讲了一件什么事。<br />请五位同学读课文，适时纠正读音。重点解决①圈是多音字<br />②窟窿读轻声③叼的最后一笔。<br />3.语言训练：<br /> <br />师：谁能用简洁的语言说说 《亡羊补牢》 讲了一件什么<br />事？<br />养羊人第一次丢羊后，不听街坊的劝告，第二天又丢了羊。<br />他后悔没有听街坊劝告，赶紧把羊圈修好，从此，再也没有<br />丢羊。<br />（提示，第一次丢羊---第二次丢羊---最后---<br />表扬能用简洁语言概括的同学，对说得比较详细的同学要加<br />以引导）<br />[师适机板书：第一次 不补 第二次 修补]<br />三、读中感悟，理解寓意。<br />1.我们已经知道养羊人一共丢了两次羊，那让我们回到课文<br />去仔细读读文章，寻找他丢羊的原因。<br />请大家默读 1-3自然段。说说第一次丢羊后，养羊人的表现。<br />（出示课文 1-3自然段，同学默读）<br />（---他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？）<br />你读出了什么？（养羊人毫不在乎）<br />养羊人有那么多人，只丢了一只羊，他当然不在乎，而他的<br />好街坊却着急了。他劝告他说---<br />（赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。）<br />你能来当一当这个好心的邻居吗，来劝一劝这个养羊人。<br />（请几个同学读，指导朗读。分角色读对话，注意语气。）<br />2.养羊人的满不在乎，以致后来发生了什么事？让我们学习<br /> <br />课文 4.5自然段，去那里寻找答案。<br />女生齐读 4.5两段，说说后来发生了什么事情。（狼又钻进<br />去，又丢了一只羊）<br />3．为什么狼有第二次机会钻进羊圈？<br />（养羊人不听劝告，不修补羊圈，狼才会再次进来。）最后。<br />他后悔了，听了邻居的劝告，把羊圈修得结结实实的。<br />4．养羊人还会丢第三次羊吗？<br />不会，他把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。<br />讨论：现在补牢迟吗？<br />[不迟，因为他的羊以后再也没丢过。]<br />5．揭示寓意：由此可见，像养羊人这样犯了错误，只要<br />（ ），就（ ）。<br />故事我们学完了，那谁可以解释一下亡羊补牢的意思。羊丢<br />了才把羊圈修好。比喻在受到损失后想办法补救免得以后再<br />受损失。亡，丢；牢，羊圈。<br />通过养羊人这个故事，你们知道了一个什么道理？<br />（一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，并不算<br />晚。）<br />四、给予提纲，讲述故事<br />1.这么有意思的故事。大家想不想讲给别人听呢？老师给大<br />家一些帮助，自己先练习下。<br /> <br />一天早上，他去放羊，发现少了一只。<br />第二天早上，他去放羊，发现又少了一只<br />从此，他的羊再也没丢过。<br />2.请几位同学讲述故事。<br />五、布置作业<br />1.课外阅读《同步阅读》中的《古代寓言两则》。<br />2.抄写课文两遍，并背诵课文。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在教学...