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幼儿园中班教案《咕咚》含反思

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幼儿园中班教案《咕咚》含反思<br />幼儿园中班教案《咕咚》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1，欣赏理解故事内容，能复述主要故事情节，并进行表演，<br />发展幼儿语言表达能力和表现力。<br />2，懂得遇事要问清楚弄明白了再行动。<br />3，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br />4，根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />1，能根据图来复述故事；<br />2，让幼儿懂得遇事要问清楚弄明白了再行动。<br /> <br />活动准备<br /> <br />故事图片，头饰（小兔、狐狸、猴子、老虎、熊、狮子），<br />录有各种声音的磁带。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />1.放录音带。幼儿听一听磁带中有什么声音？学一学这种声<br />音，并说一说这种声音是什么发出的。<br />小朋友们听过咕咚的声音吗？这又是怎么回事呢？听了故<br />事《咕咚》就知道了。<br />2.教师生动、形象地讲述故事，让幼儿初步感受故事内容。<br />故事的名字是什么？故事中有谁？发生了什么事？<br />3.出示故事图片。教师再次讲述故事，引导幼儿全面理解故<br />事情节，学会角色对话。<br />① 小兔住在什么地方？发生了什么事？小兔为什么拔腿就<br />跑？<br />② 遇到了谁？狐狸说什么？小兔怎么回答？狐狸怎么样？<br />③ 路上它们又遇到了谁？小猴说什么？狐狸怎么回答的？<br />猴子怎么想的？又怎么做的？<br />④ 后来又遇到了谁？它们怎么说的?大家怎么做的？<br />⑤ 最后，它们碰到了谁？说了些什么？咕咚到底是个什么<br />东西？<br />4.幼儿完整欣赏故事，学会故事中的语句。（如：拔腿就跑、<br />慌慌张张、一边跑一边喘气、上气不接下气、东瞧瞧西望<br />望。）<br />5.这个故事告诉我们什么道理？<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />本节活动课由于是从以故事形式而设计的，课堂气氛活跃，<br />准备也比较充分，幼儿都能够根据图意来复述故事，能够让<br />幼儿理解故事中的语句，美中不足就是缺少了让幼儿戴头饰、<br />分角色表演故事，应以幼儿为主体，教师为指导，我想这节<br />活动课会更加完善。小百科：咕咚，象声词。沉重的降落或<br />打击而发出的声音。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:30:40 页数：3
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文章作者：U-43711

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