幼儿园中班数学活动教案《有趣的圆》含反思

幼儿园中班数学活动教案《有趣的圆》含反思<br />幼儿园中班数学活动教案《有趣的圆》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：&times;&times;<br />是圆形的，&times;&times;&times;也是圆形的。<br />2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。<br />3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。<br />4、初步培养观察、比较和反应能力。<br />5、引发幼儿学习的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。<br />2、水果如苹果、桔子、荔枝等。<br />3、大量具有各种形状的玩具。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、激发兴趣，引出主题。<br /> <br />(1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论<br />和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。)<br />(2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它<br />们的名称和形状，引出活动主题有趣的圆。<br />2、充分调动幼儿的各种感官，感知圆的特性。<br />(1)请个别幼儿上前触摸各种球体，去发现其特征在老师下<br />说出自己对圆的感受。(很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。)<br />(2)请小朋友们和老师比赛好吗?看谁在教室内找到的。又多<br />又快(2分钟)。组织全体幼儿在室内寻找。<br />(3)让我们蒙起眼睛试试看，还能摸到圆吗(3分钟)。<br />3、室外发现，开拓思维。<br />小朋友，教室外面还有圆吗?(有)多吗?(多)让我们一起到室<br />外去找一找。(5分钟)开拓幼儿想像力和创造性，丰富幼儿<br />对圆的经验。<br />4、击鼓传花，听说竞赛。<br />(1)说明游戏竞赛规则：幼儿分为两队，各代表红花队和黄<br />花①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，<br />红队持花者说上句：&times;&times;是圆形的，后由黄队持<br />花者说下句也是圆形的。说对者可由老师在黑板上相应花前<br />贴上一枚圆片，如说错和重复别人的句子都不能贴磁片。<br />②游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。<br />(2)赛后，老师进行简单小结，为胜方鼓掌祝贺，同时也为<br /> <br />败方增强信心鼓掌支持。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />引导幼儿以有趣的圆为主题进行绘画。<br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄<br />弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活<br />动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正<br />让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小<br />百科：圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为<br />定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。作为定<br />值的距离称为圆的半径。当一条线段绕着它的一个端点在平<br />面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹就是一个圆。圆的<br />直径有无数条；圆的对称轴有无数条。圆的直径是半径的 2<br />倍，圆的半径是直径的一半。 <br />