幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思

幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思<br />幼儿园中班教案《有趣的螃蟹》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、通过观察了解螃蟹的构造，增加对螃蟹的感性认识，大<br />胆的画出螃蟹的形状。<br />2、能根据螃蟹的形状，联系生活进行联想和想象，创造有<br />趣的画面。<br />3、培养幼儿良好的作画习惯。<br />4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />螃蟹图片、ppt课件、画纸、勾线笔。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />一、图片观察<br />这是什么?你看到了螃蟹的什么?它长得怎样?你还发现别人<br />没有发现的地方吗?<br />二、出示 ppt，引导幼儿局部观察，教师局部示范。<br /> <br />螃蟹的脚是怎样的?(身体、眼睛)依次观察。<br />你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯)它长的像什么?<br />教师局部示范。<br />三、幼儿刻画螃蟹。<br />如果让你来画螃蟹，你会从哪里开始画呢?<br />四、教师转换角度，启发幼儿想象。<br />这个螃蟹现在倒过来，你能把它变成什么?<br />五、欣赏作品，拓展幼儿的思维。<br />你们看，螃蟹变成什么了?<br />六、创造作画。<br />你们想不想也来变一变，你想变什么就变什么，看谁的螃蟹<br />变得最神奇!<br /> <br />【教学反思】<br /> <br />1、充分体现幼儿年龄特点组织活动。<br />在选择本次活动教材时，我就根据中班幼儿的认知发展水平<br />及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，选择幼儿熟<br />悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己<br />想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。<br />2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发<br />现幼儿学习的动机是从兴趣出发，有了兴趣就有了学习的积<br /> <br />极性和创造的动力，就会兴致勃勃，专心致志地把自己感受<br />到的、想到的东西表现出来。否则，没有兴趣的就失去学习<br />的主动性，因此，在这次活动中，我除了选择幼儿感兴趣的<br />内容外,又在整个美术活动过程中都注重贯彻兴趣性的原则。<br />3、能够把握好教师示范的尺度。<br />发挥幼儿美术活动的自主性，教师必须坚持既要尊重幼儿的<br />主体地位，又要发挥教师的主导作用的原则。在这次活动中<br />我改变了以往传统的运用范例，少出完整范例，少做完整示<br />范，但要突出重点，简介方法。给孩子更多的想象的空间，<br />让他们自由创作，多挖掘幼儿的创造潜能。通过这样的方法<br />既没框死幼儿的思维，又给予幼儿一定的帮助，是较可取的。<br />从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。<br />过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流<br />畅的重要因素，我能正确处理环节与环节之间的过渡。小百<br />科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保<br />护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹<br />是同类动物。 <br />