幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思

幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思<br />幼儿园中班教案《螃蟹歌》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步学会演唱歌曲，能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙<br />谐、有趣的情趣。<br />2、对方言歌曲产生兴趣，并从中体验到表演的乐趣。<br />3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。<br />4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《螃蟹歌》。<br /> <br />教学重难点：<br /> <br />根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》。<br />运用四川方言进行演唱歌曲。哥：guo; 只：zi; 脚：jiuo; <br />个：guo； 壳：kuo； 河：huo<br /> <br />活动准备：<br /> <br />经验准备：活动前已观察过螃蟹，了解过它的生活习性。<br />物质准备：螃蟹头饰一个、《螃蟹歌》动画、歌曲 CD及伴奏<br /> <br />带。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、 谜语导入，引起幼儿学习的兴趣。<br />1、老师今天请来了一位动物朋友，你们想不想来猜一猜它<br />是谁？<br />谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸<br />道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）<br />2、师：大家认不认识它啊？它是谁呢？哦，是螃蟹，那我<br />要看看哪个小朋友更了解它，就能跟他做好朋友。（出示螃<br />蟹图）<br />3、教师引导幼儿说出螃蟹的特征（有八条腿、横着走路、<br />有两个大钳子、有一个硬硬的壳等）4、鼓励幼儿模仿螃蟹<br />走路的动作。<br />提示：螃蟹是孩子们很喜欢的水生动物，秋天正是吃螃蟹的<br />季节，孩子们都在家吃过。谜语导入能提高幼儿学习歌曲的<br />兴趣，猜完谜语后可请幼儿模仿螃蟹走的动作，加深对歌词<br />的理解。对学习后面的歌词、把握演唱歌曲幽默、诙谐的风<br />格也起到了承上启下的作用。<br />二、创设情境，幼儿学习歌曲《螃蟹歌》。<br />1、创设情境、聆听新歌<br /> <br />师：教师讲述《螃蟹与小顽童》的故事。今天老师就请大家<br />来听一首有关螃蟹和小朋友的歌，你们仔细听听歌里唱了些<br />什么？（歌曲 CD）<br />师：歌里说了些什么？螃蟹是怎么样上坡和下坡的？<br />师：螃蟹用他的大钳子夹住了什么？螃蟹的钳子夹得紧吗？<br />能把他甩掉吗？<br />提示：教师提问时，可根据歌词内容的顺序直接提问，提问<br />时还可让幼儿模仿歌词里的动作，激发幼儿学习歌曲的欲望。<br />2、教师范唱：《螃蟹歌》<br />师：小朋友，你能听出老师唱的这首《螃蟹歌》和我们平时<br />唱的歌曲有什么不一样的地方吗？<br />小结：这是一首四川民歌，它是用四川方言演唱的，有的字<br />发音与普通话有点不一样。大家都知道螃蟹一般都生活在水<br />边，我们去水边玩经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，人<br />们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？你们想不想<br />也来学一学？<br />提示：教师范唱歌曲时，把哥：guo; 只：zi; 脚：jiuo; <br />个：guo； 壳：kuo； 河：huo这几个词的发音唱得稍慢一<br />点，让幼儿发现其中发音的奥妙。<br />3、幼儿学唱歌曲<br />（1）幼儿跟教师有感情地分段朗读歌词。重点发准音： 哥：<br />guo; 只：zi; 脚：jiuo;<br /> <br />个：guo； 壳：kuo； 河：huo<br />（2）幼儿随教师琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿用四川方言<br />演唱。<br />（3）教师播放《螃蟹歌》动画，引导幼儿用生动、活泼的<br />歌声表现歌曲诙谐、风趣的演唱风格和地方特色。<br />提示：教师引导幼儿分段演唱时，有意识的用自己的音色变<br />化、脸部表情、肢体动作等表现歌曲风趣、诙谐的特征，提<br />高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。<br />三、形象表演唱，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。<br />1、自由表演。<br />师：小朋友们《螃蟹歌》很有趣，想一想螃蟹走路的样子，<br />让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来，大家有没有信心<br />表演好？<br />2、分角色表演。<br />师：一个扮演螃蟹，一个扮演被螃蟹夹住的小朋友，大家合<br />作边唱边表演。<br />提示：指导幼儿表演时，教师重点提醒幼儿把动作做夸张一<br />点，增加表演的趣味性。进一步让幼儿体验到歌曲风趣、诙<br />谐的特征，从而增强幼儿幽默感，并从中体验到表演的乐趣。<br />四、结束活动。<br />1、小组评价<br />每组幼儿互相评价，看哪些小朋友表现得好，并推出小组的<br /> <br />小代表。<br />2、上台表演<br />请每组小组代表戴好头饰上台与老师合作表演。<br />3、总结<br />师：今天我们认识了新朋友小螃蟹，我们知道了它怎么走路，<br />还为它开了欢迎会，为它唱歌跳舞，回家我们把这首歌曲用<br />四川话唱给爸爸妈妈听！<br /> <br />活动反思：<br /> ...