幼儿园中班数学教案《送动物回家》含反思

幼儿园中班数学教案《送动物回家》含反思<br />幼儿园中班数学教案《送动物回家》含反思<br /> 场景布置 <br /> 1：在教室的自然角里放 4盆花;2：在教室的后墙上贴 5<br />个五角星;3：让幼儿观察教室里有 4个窗户;5张桌子。 <br /> 活动目标 <br /> 1：认识数字 4、5，理解数字的实际意义。2：学习按数<br />量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。3：培养幼儿<br />的观察力、判断力及动手操作能力。4：发展幼儿思维的敏<br />捷性、逻辑性。5：有兴趣参加数学活动。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 4只小猫、用数字 4表示;5只小老鼠用数字 5表示; 按<br />数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。活动准备<br />1&gt;小动物挂图 4幅(每张图上的小动物个数不一样)：4只<br />猫;5只小鸡;5只老鼠;4只小兔;2&gt; 纸剪小房子 4座：上<br />面分别写有数字 4和 5.活动过程 1&gt;引题：让幼儿唱儿歌<br />《我爱我的小动物》;2&gt; 老师为幼儿讲一个关于小动物<br />的故事《小工匠报恩》：小工匠到森林里去砍木头，结果被<br />蛇咬伤了，一群小动物救了，他看到小动物们的房子都破了，<br />为了报恩，他决定给每种小动物都盖一座漂亮的房子，用来<br />报答小动物们对他的救命之恩。3&gt;老师一一出示小动物<br /> <br />挂图(4幅)，并引导幼儿数出每张图上动物的数量;再出示剪<br />纸房子引导幼儿认识数字4、5，接下来让幼儿看图连线。4&gt; <br />延伸;小朋友庅今天表现的都可棒了，不但认识了数字4和5，<br />而且知道了几只小动物就用数字几表示，那老师再问问你们，<br />咱们班里哪些物品可以用数字 4和 5表示的?老师引导幼儿<br />回答。5&gt;小结;咱们帮小工匠送动物回家，通过送动物回<br />家，我们知道了：4只小动物就用数字 4表示，5只小动物<br />就用数字 5表示，其实，在我们生活中还有很多东西都可以<br />用数字 4和 5表示的，比如：4支铅笔、5张桌子、4把椅子、<br />5双鞋等等都可以用数字 4和 5表示。等中午回家后你们可<br />以看看你们家里哪些物品可以用数字 4和 5表示的，然后再<br />告诉你们的爸爸 妈妈好不好? <br /> 教学反思 <br /> 这次活动主要是让幼儿通过观察、发现，认识数字 4、<br />5，理解数字 4、5的实际意义;通过点数，让幼儿给每类物<br />品匹配相应的数，整节课用故事贯穿：有认识数字、点数、<br />按每类物品匹配相应的数，幼儿在老师的引导下，环环相扣，<br />把整个班的学习气氛都带动起来了，并且都掌握了。不足之<br />处：这节课练习的少了，幼儿没有得到充分练习;老师刚开<br />始讲课时有点紧张。小百科：动物分类学家根据动物的各种<br />特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分<br />类，将动物依次分为 6个主要等级，即门、纲、目、科、属、<br /> <br />种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期<br />的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰<br />富了早期的地球生命形态。 <br />