幼儿园中班数学教案《认识数字8》含反思

幼儿园中班数学教案《认识数字 8》含反思<br />幼儿园中班数学教案《认识数字 8》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1、学会 8的形成，并认识数字 8。2、初步掌握 8的实<br />际意义。3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数<br />学活动的快乐。 <br /> 活动准备 <br /> 1、18数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒<br />体课件 2、活动室周围放置若干身上有 18点子或数字的老鼠<br />形状。3、人手 1份实物卡片操作材料。 <br /> 活动过程 <br /> (一)开始部分组织教学(二)基本部分：1、小朋友，今<br />天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字<br />娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。2、现<br />在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字几?这个数<br />字是怎么来的，看谁说的又对又快，幼儿回答。3、孩子们，<br />你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变<br />成数字几呢?看完老师变的魔术就知道了。4、操作课件：飞<br />出 7只蜜蜂，后来又飞出一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂?7<br />只蜜蜂后来又飞来 1只蜜蜂，一共是 8只蜜蜂。8只蜜蜂是<br /> <br />怎么来的(7添上 1是 8)老师肯定并请全体幼儿说一遍。依<br />次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。5、老师刚才变<br />的蜜蜂是几?老师想变成数字几?(8)8像什么?6、8能表示 8<br />只蜜蜂、8只花篮、8还能表示 8颗星星等，8能表示好多好<br />多是 8个的物品。7、闯关拜见黑猫警长，正确判断 8以内<br />的数量。!出自:快思老.师!(1)、第一关，请小朋友们从盒<br />子里找出有 8个礼物的卡片送给黑猫警长比一比，谁找得礼<br />物又对又多。(幼儿操作实物卡片，教师观察。)提问：你找<br />到了什么礼物，它们的数量是几，(2)、第二关，说出数字 8<br />像什么?请小朋友从数字卡片中找出数字 8，念一念。(3)、<br />第三关，考考你们的眼力，(出示图片)。请根据老师的问题<br />拿出相应的数字卡片放在桌子上。8、游戏《捉老鼠》，巩固<br />对 8数量的正确判断。活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉<br />身上有 8个圆点的或者有数字 8的妖精，比一比，谁的本领<br />大，捉的老鼠又对又多。幼儿游戏，教师观察、指导。(播<br />放歌曲《黑猫警长》)(三)结束：小朋友们真能干，捉了这<br />么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去玩一回吧。 <br /> 教学反思： <br /> 通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，<br />为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中<br />多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼<br />儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：<br /> <br />人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示 20<br />以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和<br />豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又发明了<br />打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻<br />画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称<br />为算筹。这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字<br />符号（数码）。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数<br />字。 <br />