幼儿园中班数学教案《认识数字6、7》含反思

幼儿园中班数学教案《认识数字 6、7》含反思<br />幼儿园中班数学教案《认识数字 6、7》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.认识数字 6、7，知道它们表示的实际意义。2.感知 7<br />以内的数量，学习看数字涂颜色。3.让孩子们能正确判断数<br />量。4.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们<br />生活的关系。 <br /> 活动重点难点： <br /> 活动重点：认识数字 6、7，知道数字和数量的关系。 <br /> 活动难点： <br /> 理解数字 6、7的意义。 <br /> 活动准备： <br /> 1.背景图：果树(每棵树上分别有 3串香蕉、5串枇杷、5<br />只梨、7只橘子)，数字 3、4、5、6、7。2.学具：幼儿操作<br />材料，水彩笔每人一支。 <br /> 活动过程： <br /> 一、游戏导入：看数字拍手数字是几，就拍几下手，并<br />说出：数字几，我拍了几下。二、认识数字 6、71.回忆数字<br />3、4、5师：小朋友们，黄老师发现了一片好大的果园，我<br />们来看看果园里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)师：请<br />你来数一数，每棵果树上分别有几个水果。3串香蕉用数字 3<br /> <br />表示,5串枇杷用数字 5表示，4只梨用数字 4表示。2.认识<br />数字 6师：咦，这里还藏了一棵大树呢，会是什么数呢?(出<br />示有 6个橘子的橘子树。)师：原来是一棵橘子树呀!快来数<br />一数，树上有几个橘子呢?(6个)师：6个橘子可以用数字几<br />表示?(数字 6)师：6像什么呀?(口哨)师：数字 6可以表示<br />这棵树上的 6个橘子，还可以表示什么呢?动脑筋想一想。(6<br />张桌子、6块糖果等等)小结：数字 6可以表示这么多东西呢!<br />但是呀黄老师发现了，不管是什么东西，只要是 6个都可以<br />用数字 6 来表示，我说的对不对呀?3.认识数字 7 师：看看，<br />现在树上又多出来一个橘子了，那是几个了?还是 6个吗?师：<br />7个橘子应该用数字几来表示了?(数字 7)师：7像什么?(镰<br />刀)师：7 可以表示什么?(7 个小朋友、7 把调羹等等)小结：<br />数字 7也可以表示很多很多的东西，但是不管什么东西，只<br />要它的数量是 7，都可以用 7来表示。三、操作活动 1.巩固<br />数字 6、7的认识出示图片，请幼儿根据方格中的数字 6、7<br />给相应数量的方格涂上颜色。2.看数字涂格子老师巡视，鼓<br />励能力弱的幼儿读出数字，能力强的幼儿完成学习任务。四、<br />活动评析师幼一起找出错误，加以改正，并表扬做得好的幼<br />儿。五、教师总结今天我们认识了数字 6和 7，请小朋友回<br />家以后在家里找找：你家里的什么东西可以用数字 6和 7来<br />表示的。手指游戏，结束活动。幼儿表述 6可以表示什么时<br />大多选择了水果 ，应适时的加以引导。幼儿操作时可以选<br /> <br />择油画棒让幼儿使用，方便涂格子。(快思老师.教案网出处)<br />或者适当减少两个数字。操作环节时间稍长。 <br /> 活动反思： <br /> 通过这次教研活动，孩子们对 6、7有了初步的认识，<br />也能正确表述 6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢<br />语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操<br />作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与<br />观察能力。小百科：人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，<br />但它们只能表示 20以内的数字。当数目很多时，大多数的<br />原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单<br />位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽<br />骨、树木、石头上刻画记数。 <br />