幼儿园小班数学教案《认识数字6》含反思

幼儿园小班数学教案《认识数字 6》含反思<br />幼儿园小班数学教案《认识数字 6》含反思<br /> <br /> 幼儿园小班数学教案： <br /> 认识数字 6 <br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1．引导幼儿认识数字 6，知道它能表示相应数量的物体。<br />2．引导幼儿通过操作、目测等正确感知 6以内的数量，巩<br />固对 6以内数字的认识。<br />3．激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达<br />能力。<br />4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。<br />5．提高数数的兴趣和积极思维的能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1．教具：投影仪一台，动物园幻灯片若干张，录音机一台，<br />音乐磁带一盒，数字卡片若干张。<br />学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画<br /> <br />棒若干盒；第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章<br />每人一个；第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若<br />干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同<br />数字的信封人手一个，1～6 小数卡人手 1 份，小玩具若干。<br />2．环境布置<br />幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子(盘内 1～<br />6个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建数的王国，用大<br />型积木搭三个门洞，分别标有数字 l、2、3。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。<br />(出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国<br />王写给我们中(1)班小朋友的信。(教师读信)<br />师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开<br />汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达动物园。<br />尝试一<br />分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对<br />数字 4、5的认识。<br />师：我们到了&times;&times;馆，它们有几只?可以用数字<br />几来表示?<br />请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。<br /> <br />尝试二<br />出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字 6。<br />师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字 6)<br />6像什么呢?<br />请小朋友从盘中找出数字 6，集体认读数字 6。<br />请幼儿讨论讲述 6还可以表示什么?<br />尝试三<br />游戏看数取物。<br />师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相<br />同数量的玩具，边拿边说：l、2、3，&times;个玩具和数字<br />&times;做朋友。教师引导幼儿反复练习。<br />师：现在我们到数字王国去玩好不好?<br />二、小组活动<br />介绍每组的游戏内容及规则：<br />师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为 1号门、2号<br />门、3号门。每个门内都有一组游戏。<br />第一组看数字做点卡<br />师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、<br />2、3数字&times;和&times;个圆点做朋友。<br />第二组看数字印图形<br />师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几<br />个实物图形，边印边说：1、2、3&times;个图形和数字&times;<br /> <br />做朋友。<br />第三组看实物贴数字<br />师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的<br />格子里，边贴边说&times;个什么数字和数字&times;做朋友。<br />请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。<br />幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操<br />作过程及结果。<br />三、活动评价(师生互评)<br />1．展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作<br />边讲述的幼儿。<br />2. 教师小结活动情况。<br />3．以寄信结束活动。<br />师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?老师为你们准备了<br />许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好?<br />幼儿粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信<br />封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：<br />数字&times;和&times;个圆点做朋友，这样信就能寄出去。<br />幼儿逐一寄信，走出教室，结束活动。<br /> 教学反思： <br /> 在活动后，大部分的孩子完成的不错。有薛力伟、<br />顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字 6，在拿出<br />同等玩具时出了错误。在我一步一步慢慢地对他们几个再次<br /> <br />引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间，一定会越来越<br />棒的。加油宝贝们!小百科：人类最早用来计数的工具是手<br />指和脚趾，但它们只能表示 20 以内的数字。当数目很多时，<br />大多数的原始人就用小石子和豆粒来记数。渐渐地人们不满<br />足粒为单位的记数，又发明了打绳结、刻画记数的方法，在<br />兽皮、兽骨、树木、石头上刻画记数。中国古代是用木、竹<br />或骨头制成的小棍来记数，称为算筹。 <br />