中班数学教案《魔幻的数字7》含反思

中班数学教案《魔幻的数字 7》含反思<br />中班数学教案《魔幻的数字 7》含反思　<br /> 幼儿园中班数学教案： <br /> 魔幻的数字 7 <br /> <br />活动名称：<br /> 魔幻的数字 7 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学习并掌握 7的分解和组成。<br />2.培养幼儿互相合作的能力。<br />3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反<br />性。<br />4.有兴趣参加数学活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.1-7数字卡片一套<br />2.操作单每人一张<br />3.画笔（自备）<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.课前复习<br />教师：小朋友你们已经学习了数字 0-7，谁能按从小到大的<br />顺序把它们数一遍？<br />教师：哪位小朋友能按从大到小的顺序再数一遍？<br />教师：小朋友们回答的真棒！那么从 0-7这些数中任意抽出<br />两个数比较大小你们会吗？<br />教师出示卡片，小朋友回答。<br />教师：小朋友们真聪明！现在老师问问小朋友：学习的 6的<br />分解和组成还记得吗？<br />教师：6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？（6<br />的分解和组成有 5种，它们是：6可以分成 1和 5、2和 4、3<br />和 3，5和 1、4和 2）<br />2.涂一涂<br />教师：6的分解和组成小朋友们掌握的真好，今天老师带领<br />小朋友们一起学习魔幻的数字 7的分解和组成。<br />教师：老师为小朋友们准备了一张操作单，这张操作单上有<br />点子图，每排有 7个圆点。<br />教师：老师把第一排中的 6个圆点涂成了红色，剩下的一个<br />圆点没有涂色。实际上是把第一排的 7 个圆点分成了两份，<br /> <br />也就是把 7分成了 6和 1。<br />教师：剩下的每一排还可以怎样分？请你把剩下的每一排都<br />分成两份，并涂上颜色。（教师要求每一排分的不一样，把<br />分成的两份涂上你喜欢的颜色）<br />教师：哪位小朋友能说一说你分的不同分法？（教师可以鼓<br />励其他幼儿说出与其他幼儿不同的分法）<br />教师根据小朋友说出的不同分法把 7的分解与组成贴在黑板<br />上：<br />教师：7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？<br />用什么办法归纳一下可以记得又快又准确？（引导小朋友<br />观察黑板上 7 的分解与组成的特点，用多种方法记忆，如，<br />看到 1和 6，就会想起 6和 1）<br />3对口令<br />教师：现在老师和小朋友一起玩对口令游戏，小朋友进行抢<br />答，比比谁的反应快。<br />教师：1和几组成 7？7可以分成几和 4？<br />教师：5和 2组成几？7可以分成 6和几？<br />教师：几和 3组成 7？7可以分成 2和几？<br /> <br />有效提问：<br /> <br />1. 谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？<br /> <br />2. 6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？<br />3. 哪位小朋友能说一说你分的不同分法？<br />4. 7的分解和组成有几种？记不住这么多分法怎么办？用<br />什么办法归纳一下可以记得又快又准确？<br /> 　 <br /> 有用词汇： <br /> 分解 组成 <br /> <br />活动延伸：<br /> 教师可以带领幼儿进行数字 7的正确书写。 <br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：数字：<br />人类最早用来计数的工具是手指和脚趾，但它们只能表示 20<br />以内的数字。当数目很多时，大多数的原始人就用小石子和<br />豆粒来记数。渐渐地人们不满足粒为单位的记数，又发明了<br />打绳结、刻画记数的方法，在兽皮、兽骨、树木、石头上刻<br />画记数。中国古代是用木、竹或骨头制成的小棍来记数，称<br />为算筹。这些记数方法和记数符号慢慢转变成了最早的数字<br />符号（数码）。如今，世界各国都使用阿拉伯数字为标准数<br /> <br />字。 <br />