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幼儿园中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反思

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幼儿园中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反<br />思<br />幼儿园中班数学优质课教案《藏起的花瓣》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、体验在数学活动中找规律快乐。<br />2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。<br />3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。<br />4、能与同伴合作，并尝试记录结果。<br />5、引发幼儿学习的兴趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水<br />彩笔。<br />2、幼儿分组练习操作材料。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规<br /> <br />律。<br />1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。<br />2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。<br />二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。<br />1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。<br />2、教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。<br />3、教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记<br />录排列规律。<br />4、让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。<br />三、游戏：猜一猜。<br />1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的<br />是什么颜色的花瓣。<br />2、教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。<br />3、根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。<br />四、幼儿分组操作，教师巡回指导。<br />1、教师简单介绍操作内容、操作方法。<br />2、幼儿操作。<br />第一、二组：画一画。<br />方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，根据卡片上的提示在<br />白纸上画出一串项链。<br />第三、四组：猜一猜。<br />请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？<br /> <br />五、活动评价。<br />【活动延伸】<br />引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如<br />地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻<br />找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各<br />种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。<br />小百科：规律是事物之间的内在的必然联系，决定着事物发<br />展的必然趋向。规律是客观的，不以人的意志为转移，谓整<br />齐而有规则。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:19 页数：3
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文章作者：U-43711

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