幼儿园中班教案《小小鸟捡花瓣》含反思

幼儿园中班教案《小小鸟捡花瓣》含反思<br />幼儿园中班教案《小小鸟捡花瓣》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.理解诗歌内容，感受诗歌表现的意境，体验小小鸟在秋天<br />捡花瓣的愉快心情。<br />2.理解缝字的意思，知道更多衣服类型。<br />3.在熟悉诗歌内容结构的基础上，用捡几片什么花瓣儿，小<br />小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌。<br />4.愿意欣赏诗歌，感知诗歌语言的优美，风趣。<br />5.理解诗歌内容，大胆讲述简单的事情。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />自制小红帽、黄手套、小红袄卡片各一张，各色彩纸做的花<br />瓣，小鸟捡花瓣图片一张。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.出示图片，引出诗歌<br /> <br />T：今天，老师带来了一张图画，请小朋友来说说图画中有<br />些什么？猜猜小小鸟在干什么？<br />T：哦！是小鸟在捡花瓣。你们想不想知道小小鸟捡花瓣干<br />什么呀？<br />T：那老师给大家朗诵一首诗歌。请小朋友竖起小耳朵仔细<br />听一听，然后你们就知道小小鸟为什么要捡花瓣了。这首诗<br />歌的名字就叫做《小小鸟捡花瓣》。<br />2. 教师朗诵，初步欣赏，理解诗歌的内容。<br />T：小朋友听清楚了吗？那老师要问小朋友一些问题：诗歌<br />里说的是什么季节？秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？有<br />哪些花瓣落在落在地上了？小朋友如果你是花瓣，你们会怎<br />么飘下来？（请幼儿表演花瓣飘落）<br />T：（再朗诵一遍）现在你们知道小小鸟捡花瓣要干什么了<br />吗？<br />3. 单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣服<br />卡片相对应。<br />4. T：小朋友你们知道缝是什么意思吗？小朋友当你的衣服<br />裤子有地方坏了破了，妈妈是不是会用针线把它们重新补好<br />啊。对，这个就可以说用针线缝。有些人也会用针线把一块<br />布缝成一件新衣服。小小鸟就是把花瓣缝成了各种各样的衣<br />物。（单独朗诵后半段，同时用不同颜色和数量的花瓣和衣<br />服卡片相对应黏贴。）<br /> <br />T：（让幼儿根据对应图片回答）小小鸟捡一片红花瓣儿，<br />做成了什么？<br />5.引导幼儿根据图片一起朗诵诗歌两遍。<br />6.出示自制花瓣，鼓励幼儿大胆拼贴，并仿编诗歌。<br />T：小小鸟还可以用花瓣做什么呢？我请几个小朋友上来用<br />好听的诗句来说一说。（鼓励幼儿大胆想象，仿编诗歌）<br />7.幼儿朗诵仿编的新诗句。<br />结束语：秋天到了，小小鸟很开心因为它可以捡花瓣，小朋<br />友也要开开心心的过秋天哦。好了，可以下课了。<br /> <br />诗歌《小小鸟捡花瓣》<br /> <br />秋天来了，秋风起了，<br />花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘，<br />片片花瓣往下掉。<br />捡一片红花瓣儿，<br />小小鸟要缝一顶小红帽；<br />捡两片黄花瓣儿，<br />小小鸟要缝一双黄手套；<br />捡三片红花瓣儿，<br />小小鸟要缝一件小红袄。<br /> <br /> <br />教学反思：<br /> <br />在帮助幼儿理解诗歌内容的时候，我从秋天的景色着一入手<br />突破，一片红花瓣变成一顶小红帽，两片黄花瓣变成一副黄<br />手套，三片红花瓣变成一件红棉袄，孩子们对颜色做出的特<br />别感兴趣。<br />但最后在诗歌创编的时候，孩子们虽然对小小鸟做出的东西<br />很感兴趣，但却不能准确的进行创编，孩子们想出了很多东<br />西，但却不能连贯的说出来。所以我采用画画的方式，把花<br />瓣与他们的想法呈现在一起，更直观更有利于幼儿是创编与<br />说。小百科：花瓣是花中花冠的一个组成部分，是花被的内<br />部组成部分，是花无性的一个组成部分。花被的内部一般分<br />花瓣和花萼，但有些花的花瓣和花萼非常相似，这时它们就<br />统称为花瓣了。 <br />