幼儿园中班教案《小鸟捡花瓣》含反思

幼儿园中班教案《小鸟捡花瓣》含反思<br />幼儿园中班教案《小鸟捡花瓣》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、欣赏和感受诗歌表现的美妙情境，体验小小鸟在秋天捡<br />花瓣的愉快心情。<br />2、发挥想象，拓展诗歌内容。<br />3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知诗<br />歌。<br />4、理解诗歌内容，丰富相关词汇。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />1、背景图，小小鸟，一顶红帽子，一双黄手套，一件红棉<br />袄图片若干。<br />2、音乐一段，花瓣若干。　<br /> 　【活动过程】 <br /> <br />一、以情景导入，激发兴趣。<br />1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天：请幼儿说说<br />你都干了什么？捡到了几片花瓣是什么颜色的。<br /> <br />2、师：秋天来了，秋风起了，公园里到处都是飘落的树叶、<br />花瓣，美丽极了。这时，我们的好朋友小小鸟飞也来捡花瓣<br />了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想知道吗？这个答案就<br />藏在一首诗歌里，我们来听一听。<br />二、欣赏诗歌，感受诗歌。<br />1、欣赏诗歌一遍。<br />师：你们听到了什么？<br />2、欣赏诗歌第二遍。<br />秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？你能用动作表现吗？<br />师小结：花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘。<br />你在这首诗歌中听到了什么颜色的花瓣飘落在地上？<br />师小结：红花瓣儿飘，黄花瓣儿飘，片片花瓣往下掉。<br />小小鸟捡了花瓣干什么呢？<br />师出示一片红花瓣儿，小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？<br />（师根据幼儿回答出示图片）小结：（捡一片红花瓣儿，小<br />小鸟要缝一顶小红帽。）<br />师出示两片黄花瓣儿，小小鸟捡两片黄花瓣儿，做成了什么？<br />小结：捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套。<br />小小鸟还捡了哪些花瓣儿，做成了什么？<br />小结：捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。<br />引导幼儿学习看图完整朗诵 1~2遍<br />过渡：小小鸟用花瓣缝了这么多东西，你猜猜它的心情会怎<br /> <br />么样？<br />（高兴、开心）是呀，今年的冬天，小小鸟肯定变得很暖和<br />了。<br />三、拓展想象，提升经验。<br />提问：想一想，除了用花瓣儿做帽子、手套、小红袄以外，<br />你还想用花瓣缝什么东西过冬？<br />幼：毛衣、裤子、围巾<br />四、结束活动<br /> 　 <br />活动反思：<br /> 在活动中，我先出示挂图，让孩子们来说，秋天的景<br />色，然后通过逐一突破的方式来使幼儿理解儿歌内容，小小<br />鸟捡一片花瓣做了什么，然后出示自己画的简笔画图，这样<br />的方式让孩子来理解，当我把这个重点解决了的时候，然后<br />在让孩子来说前面的内容，我也出示了图谱，这样孩子们更<br />容易理解。也能更好的为我的教学活动服务。在最后创编诗<br />歌的时候，孩子们说话不够完整，但是她们想出了很多，小<br />小鸟缝一双手套等。 <br />不足：幼儿通常依靠事物的具体形象进行联想，在创编诗歌<br />时，如果教师根据幼儿的回答画出相关的内容，或让幼儿自<br />己画出联想内容，直观呈现思维的结果，使幼儿看到自己的<br />创编成果，便于同伴间相互交流，可以更进一步丰富创编内<br /> <br />容。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生<br />脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭<br />形），大多数飞翔生活。 <br />