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幼儿园中班教案《捡树叶》含反思

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幼儿园中班教案《捡树叶》含反思<br />幼儿园中班教案《捡树叶》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 让幼儿从诗歌中感受大自然的美丽。<br />2、 能完整、有表情地朗读儿歌,感受朗读的乐趣。<br />3、 通过活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现<br />能力。<br />4、 借助已有经验、图片和老师的提问,理解《捡树叶》。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1、 认读重点字词:树叶、小船、雨伞、扇子、饼干。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、 第一部分采用拾落叶活动导入,小朋友,今天天气很好,<br />我们幼儿园里的落叶太多了,我们一起去捡树叶,使我们的<br />校园变得更整洁美丽好吗?设置疑问:为什么会有那么多树<br />叶落在地上呢?你捡到的树叶象什么?从而启发幼儿对季<br /> <br />节的变化、树叶的形状产生好奇心。<br />2、 利用课件,教师配合语言的讲解,帮助幼儿了解儿歌内<br />容,幼儿对儿歌熟悉并有初步完整印象。看后,提问:秋天,<br />树叶都怎样了?启发幼儿根据自己的观察讲出秋天树叶的<br />变化。<br />3、 进行情景表演,播放钢琴曲《秋日的思雨》老师和小朋<br />友一起扮演小动物随音乐自由表演捡树叶,游戏中,老师用<br />诗歌中的语言问::小蚂蚁捡起一片树叶说什么?引导幼儿<br />运用诗歌中的话回答:这是我的小船,小老鼠捡起一片树叶<br />说什么?幼儿回答这是我的雨伞、小刺猬捡起一片树叶说什<br />么?幼儿回答:这是我的扇子、长颈鹿起一片树叶说什么?<br />这是我的饼干到最后长颈鹿时,音乐停止,到底象不象小动<br />物说的一样呢?我们一起来看一看。<br />4、 欣赏课件,为幼儿创设诗歌中所蕴涵的美好意境,帮助<br />幼儿理解诗歌中对落叶形象的比喻。欣赏后配合提问:你看<br />到的树叶象不象小动物说的一样?再让幼儿运用诗歌中的<br />话回答,教师随机出示有关字卡,帮助幼儿认读重点字词:<br />树叶、小船、雨伞、扇子、饼干<br />5、利用多媒体,完整欣赏诗歌录音。在幼儿的头脑中对诗<br />歌中的意境构建一个完整的美好印象,帮助幼儿加深记忆。<br />6、师生一起朗诵诗歌,表演朗诵或分组朗诵。<br />延伸活动:绘画《我喜欢的树叶》,让幼儿自由发挥,画一<br /> <br />幅秋天的落叶画。<br /> <br />教学反思<br /> <br />活动反思:课堂中师幼互动气氛活跃,通过活动,幼儿较全<br />面地了解了秋天的特征,充分感受到秋天大自然的美丽,同<br />时,也开拓了幼儿的思维,他们通过游戏、欣赏课件、表演,<br />绘画等形式多样将诗歌的意境表现得特别丰富,较好地满足<br />了不同层数幼儿发展的需要,大大激发了幼儿语言互动的主<br />动性、积极性、较好地完成了教学目标。小百科:树叶是树<br />进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、<br />颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的<br />边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:30:32 页数:3
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文章作者:U-43711

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