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幼儿园中班教案《捡树叶》含反思(通用)
幼儿园中班教案《捡树叶》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《捡树叶》带反思 <br />中班教学计划《捡树叶》包含了对适合中班的语言主题教学活动的反思,使孩子们能够完整而富有表现力地阅读孩子们的歌曲,感到阅读的乐趣,让孩子感受到大自然的美。从诗歌中,通过活动培养孩子的想象力。口头表达能力和身体表现,看看幼儿园中班《捡树叶》的反思性教学计划。 <br />活动目标 <br />1.让幼儿从诗歌中感受到大自然的美。 <br />2.完整而富有表现力的方式阅读孩子们的歌曲,并感到大声朗读的乐趣。 <br />3.通过活动来培养孩子的想象力,口头表达能力和身体表现。 <br />4.借助老师的现有经验,图片和问题,了解《捡树叶》。 <br />教学重点,难度 <br />1.阅读关键词:树叶,小船,雨伞,风扇,饼干。 <br />活动准备 <br />第一部分是通过摘叶子来介绍的。孩子们,今天的天气很好。我们幼儿园的树叶太多了。让我们去到桉树叶,使我们的校园更加美丽。提出一个问题:为什么有那么多的树叶落在地上?您摘下的叶子是什么?这激发了幼儿对季节性变化和树叶形状感到好奇。 <br />2.教师使用课件与语言合作,帮助孩子理解孩子的歌曲的内容,使孩子熟悉孩子的歌曲并对其产生初步的印象。阅读后,问:秋天,叶子是什么?鼓励幼儿根据自己的观察说出秋叶的变化。 <br />3.进行现场表演并弹奏钢琴曲《秋日的思雨》老师和孩子一起演奏小动物,并随音乐自由演奏桉树叶。在游戏中,老师用诗的语言问:小蚂蚁摘树叶说什么?引导幼儿用诗中的单词回答:“这是我的船”,小老鼠捡起一片叶子时会说什么?孩子回答说:“这是我的伞”,小刺猬从树叶上说了什么?孩子回答:“这是我的粉丝”,长颈鹿从树叶上怎么说? “这是我的饼干”当最后一只长颈鹿停止播放音乐时,这不像小动物所说的吗?让我们一起看看。 <br />4.欣赏课件,为孩子们在诗歌中创造美好的心情,并帮助孩子们理解诗歌中树叶形象的隐喻。欣赏并配合以下问题:您看到小动物说的叶子吗?让孩子们用诗歌中的单词来回答,老师随机出示相关卡片,以帮助孩子们阅读关键词:树叶,小船,雨伞,风扇,饼干 <br />5.使用多媒体充分欣赏诗歌录音。在幼儿的心中,对诗歌的意境树立完整而美好的印象,并帮助幼儿加深他们的记忆。 <br />6.老师和学生一起朗诵诗歌,进行朗诵或小组朗诵。 <br />扩展活动:绘画《我喜欢的树叶》,让孩子们自由玩耍并画秋叶画。 <br />教学反思 <br />关于活动的思考:课堂上教师和儿童的互动气氛活跃。通过活动,孩子们对秋天的特点有了全面的了解,充分感受到了秋天自然的美,同时,他们还通过游戏,课件的欣赏和表演,开启了幼儿的思维。绘画的各种形式,使诗歌的艺术意境特别丰富,可以满足儿童不同层次发展的需要,极大地激发了儿童语言互动的主动性和积极性,很好地实现了教学目标。 <br />小百科全书:叶子是光合作用的树的一部分。叶子可以具有各种形状,大小,颜色和纹理。叶子可以聚集在一起或散布在整个地方。叶子的边缘可以是光滑的或锯齿状的。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:27
页数:3
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文章作者:U-69700
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