幼儿园中班教案《桃花瓣儿》含反思

幼儿园中班教案《桃花瓣儿》含反思<br />幼儿园中班教案《桃花瓣儿》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．欣赏、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之<br />间友好、和谐的氛围。<br />2．理解散文中桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用，并尝试仿<br />编。<br />3．能简单复述散文内容，并进行角色表演。<br />4．能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> 课件一套、背景音乐；幼儿观察过桃花. <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入，回忆春天美丽的景色。<br />1.现在是什么季节？春天美吗？你发现春天里有哪些美丽<br />的景色？<br /> <br />2.咦，一阵春风吹过，谁飘落下来？桃花瓣儿是怎么飘落下<br />来的？（请个别幼儿用动作模仿）<br />二、分段欣赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各<br />种不同妙用。<br />1.欣赏散文第一段。（教师边播放课件边朗诵）<br />桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红<br />色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃<br />花瓣儿飘落的样子吧！（幼儿用动作模仿桃花瓣儿飘落的<br />样子）<br />2.欣赏散文第二段。（教师边播放课件边朗诵）<br />（1）小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红<br />色的房子真美丽！<br />（2）小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么？你觉得桃花瓣儿<br />做的房子怎么样？谁能用好听的话来说一说。<br />3.欣赏散文第三段。（教师播放课件不朗诵）<br />（1）小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么？你从哪里看出来的？<br />（2）我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇！<br />4. 欣赏散文第四段。（教师播放课件不朗诵）<br />（1）这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么？做了几个花环？<br />用来干什么?<br />（2）先请个别幼儿来讲述，教师再带领幼儿集体朗诵。<br />5.猜测结果。<br /> <br />(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办？我们一起来问问它。老师<br />扮演桃树妈妈回答。<br />(2)桃树妈妈为什么会这么说？接下来会发生什么变化？<br />(3)教师边播放课件边朗诵，幼儿欣赏散文最后一段。<br />三、完整欣赏散文，进一步感受散文的优美意境。（幼儿轻<br />轻跟随着朗诵）<br />刚刚我们把散文《桃花瓣儿》欣赏了一遍，你们觉得好听吗？<br />想不想再来听一听？<br />四、尝试仿编。<br />1.桃树妈妈把桃花瓣儿给了小蚂蚁、小甲虫、小兔，当成了<br />房子、小船、花环，森林里还有许多小动物也拣到了桃花瓣，<br />它们会把它变成什么呢？<br />2.小朋友们想得真多，我们回到教室，再和你的好朋友说一<br />说，好吗？<br />附：散文：桃花瓣儿<br />桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红<br />色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。<br />小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房<br />子真美丽！<br />小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美<br />丽！<br />小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真<br /> <br />美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。<br />桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？桃树妈妈说：不要紧，不<br />要紧。<br />咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃<br />子咬一口，真甜呀！<br /> <br />教学反思:<br /> <br />刚开始借助语言和动作带领幼儿感受桃花的优美意境，非常<br />的合理。我只带领幼儿做了一遍桃花飘落的动作。反思自己<br />的教学，我觉得在创编动作的时候可以让个别幼儿上前示范，<br />但一定要注意时间的把握，毕竟还要节约更多的时间用于散<br />文的欣赏。小百科：桃花，即桃树盛开的花朵，属蔷薇科植<br />物。叶椭圆状披针形，核果近球形，主要分果桃和花桃两大<br />类。桃花原产于中国中部、北部，现已在世界温带国家及地<br />区广泛种植，其繁殖以嫁接为主。 <br />