幼儿园中班教案《花瓣儿鱼》含反思

幼儿园中班教案《花瓣儿鱼》含反思<br />幼儿园中班教案《花瓣儿鱼》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿欣赏散文，理解散文内容，学习优美而形象的<br />描述语言。<br />2、鼓励幼儿根据散文美妙的意境大胆想象。<br />3、让幼儿尝试叙述散文，发展幼儿的语言能力。<br />4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、已观察过桃树、杏树等开花的树，并进行过捡花瓣的活<br />动。<br />2、用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣鱼。<br />3、幼儿活动材料第二册第 25-28页。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、开始部分<br /> <br />出示花瓣儿鱼引出活动<br />1、出示花瓣儿鱼。这是什么？春天来了，桃花、梨花、各<br />种各样的花都开了，风一吹，会发生什么事情呀?<br />掉下来，会掉在那里呀？花瓣在水里飘游好象什么？（引导<br />幼儿说出像鱼）<br />2、有一天，花瓣儿飞到小溪里，变成了花瓣儿鱼。你想听<br />听这样奇妙的事儿吗？<br />二、基本部分<br />欣赏散文<br />1、老师有表情地朗诵散文第一遍。<br />(1)、提问：花瓣儿飞到水里变成了什么？花瓣儿鱼漂亮吗？<br />有什么颜色？<br />(2)、这篇散文的名字就叫《花瓣儿鱼》，我们再来看看花瓣<br />儿鱼在小溪里的美妙故事。<br />2、分发幼儿用书，请幼儿看书 2528页。<br />3、老师引导幼儿边看图边欣赏散文第二遍。<br />4、提问：散文的名字叫什么？（引导幼儿完整的回答散文<br />的名字叫花瓣儿鱼）<br />师提问：散文里说了什么事情？<br />师提问：这条小溪为什么变成了彩色的小溪？<br />师提问：花瓣儿鱼有什么奇妙的地方？<br />师提问：人们为什么舍不得捕捉花瓣儿鱼?<br /> <br />师提问：春天又来了，花瓣儿鱼又到哪里去了？变成了什么？<br />师提问：花瓣儿鱼快乐吗？你喜欢花瓣儿鱼吗？为什么？<br />（幼儿回答教师小结）<br />5、请幼儿合上书，边听老师朗诵散文边想象花瓣儿飞向小<br />溪，变成了花瓣儿鱼快乐生活的情境<br />三、结束部分<br />1、复习儿歌《比耳朵》。<br />2、小结活动情况下课！<br /> <br />教学反思：<br /> <br />一是做好活动前的准备工作。为了让幼儿获得更多的感性经<br />验，以便更好的理解散文，活动前我与幼儿一起捡花瓣，并<br />说说捡到的花瓣是什么颜色、什么样子、像什么等。除此以<br />外，为了让幼儿能更直接感受到散文的意境美，活动前把图<br />片改成了演示文稿，这样更能将孩子们带入一种美的意境，<br />使孩子们在优美的意境中感受散文的语言美小百科：鱼类是<br />体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协<br />调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索<br />动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类<br />（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖<br />类（8%）五大类。 <br />