幼儿园中班下学期语言教案《小鸟捡花瓣》含反思

幼儿园中班下学期语言教案《小鸟捡花瓣》含反<br />思<br />幼儿园中班下学期语言教案《小鸟捡花瓣》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、欣赏和感受诗歌表现的美妙情境，体验小小鸟在秋天捡<br />花瓣的愉快心情。（重点）<br />2、发挥想象，拓展诗歌内容。（难点）<br />3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。<br />4、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、背景图，小小鸟，一顶红帽子，一双黄手套，一件红棉<br />袄图片若干。<br />2、音乐一段，花瓣若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、以情景导入，激发兴趣。<br /> <br />1、教师以鸟妈妈的身份和孩子一起感受秋天：请幼儿说说<br />你都干了什么？捡到了几片花瓣是什么颜色的。<br />2、师：秋天来了，秋风起了，公园里到处都是飘落的树叶、<br />花瓣，美丽极了。这时，我们的好朋友小小鸟飞也来捡花瓣<br />了，咦！它捡了花瓣干什么呢？你们想知道吗？这个答案就<br />藏在一首诗歌里，我们来听一听。<br />二、欣赏诗歌，感受诗歌。<br />1、欣赏诗歌一遍。<br />师：你们听到了什么？<br />2、欣赏诗歌第二遍。<br />秋天来了，秋风起了，花朵怎么了？你能用动作表现吗？<br />师小结：花枝儿摇摇，花瓣儿飘飘。<br />你在这首诗歌中听到了什么颜色的花瓣飘落在地上？<br />师小结：红花瓣儿飘，黄花瓣儿飘，片片花瓣往下掉。<br />小小鸟捡了花瓣干什么呢？<br />师出示一片红花瓣儿，小小鸟捡一片红花瓣儿，做成了什么？<br />（师根据幼儿回答出示图片）小结：（捡一片红花瓣儿，小<br />小鸟要缝一顶小红帽。）<br />师出示两片黄花瓣儿，小小鸟捡两片黄花瓣儿，做成了什么？<br />小结：捡两片黄花瓣儿，小小鸟要缝一双黄手套。<br />小小鸟还捡了哪些花瓣儿，做成了什么？<br />小结：捡三片红花瓣儿，小小鸟要缝一件小红袄。<br /> <br />引导幼儿学习看图完整朗诵 1~2遍<br />过渡：小小鸟用花瓣缝了这么多东西，你猜猜它的心情会怎<br />么样？<br />（高兴、开心）是呀，今年的冬天，小小鸟肯定变得很暖和<br />了。<br />三、拓展想象，提升经验。<br />提问：想一想，除了用花瓣儿做帽子、手套、小红袄以外，<br />你还想用花瓣缝什么东西过冬？<br />幼：毛衣、裤子、围巾<br />四、结束活动<br /> 教学反思： <br /> 在帮助幼儿理解诗歌内容的时候，我从秋天的景色<br />着一入手突破，一片红花瓣变成一顶小红帽，两片黄花瓣变<br />成一副黄手套，三片红花瓣变成一件红棉袄，孩子们对颜色<br />做出的特别感兴趣。 <br />但最后在诗歌创编的时候，孩子们虽然对小小鸟做出的东西<br />很感兴趣，但却不能准确的进行创编，孩子们想出了很多东<br />西，但却不能连贯的说出来。所以我采用画画的方式，把花<br />瓣与他们的想法呈现在一起，更直观更有利于幼儿是创编与<br />说。小百科：花瓣是花(Flower [&#039;flauə]) 中花冠的<br />一个组成部分，是花被的内部组成部分，是花无性的一个组<br />成部分。花被的内部一般分花瓣和花萼，但有些花的花瓣和<br /> <br />花萼非常相似，这时它们就统称为花瓣了。典型的花的花瓣<br />的颜色和形状非常鲜艳，它们环绕花的生殖器官。花瓣的数<br />目往往是花的分类的一个标志:双子叶植物一般有四或五枚<br />花瓣，而单子叶植物一般有三枚或三的倍数枚花瓣。 <br />