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幼儿园中班教案《认识梯形》含反思

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幼儿园中班教案《认识梯形》含反思<br />幼儿园中班教案《认识梯形》含反思<br /> <br />设计背景<br /> <br />（ 由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概<br />念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在<br />游戏中充分发泄情感，感受愉悦。）<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。<br />2.能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多<br />种方法将各种图形变成梯形。<br />3.发展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。<br />4.能在集体面前大胆发言，积极想象。<br />5.大胆说出自己对梯形的理解。<br /> <br />重点难点<br /> <br />教学重点：初步了解梯形的特征。教学难点：用多种方法将<br /> <br />各种图形变成梯形。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1，环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。2，教<br />师演示用具：自制动物模型（小猴子的圆形嘴巴，小兔子的<br />三角形嘴巴等等）几何图形饼干若干（三角形，长方形，正<br />方形，圆形等）多媒体课件。3：幼儿学具：包含有梯形的<br />图画若干张（没涂色）。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1，游戏：给小动物喂饼干<br />2，观察了解梯形特征<br />（1）出示梯形，提问：有几条边？几个角？这个图形像什<br />么？<br />（2）小结：这个像滑梯的图形叫梯形<br />（3）各种各样的梯形。（出示多媒体课件）<br />（4）两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗？<br />3，操作<br />在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。要求？想拿一<br />块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。<br /> <br />4，找梯形<br />（1）在教室里，院子里找一找，说一说。<br />（2）出示课件:寻找梯形宝宝。<br />5，分组活动<br />（1）给梯形穿衣服（涂色）<br />（2）拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。）<br />6，小结，结束。<br /> <br />教学反思<br /> <br />对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合<br />幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一<br />涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过<br />比较，老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。多样的活<br />动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的个性发<br />展，课件的播放 让幼儿认识到梯形的多样性，使幼儿在不<br />知不觉中理解梯形的特征。<br />当然，在这节课的设计问题上，我做的还不够准备比较欠缺，<br />在今后的教学中，我会认真钻研教材，精心设计，使小朋友<br />在游戏中学到更多知识。小百科：梯形是指只有一组对边平<br />行的四边形，平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条底边<br />叫下底，较短的一条底边叫上底。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:21 页数：3
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文章作者：U-43711

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