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幼儿园中班数学教案《梯形》含反思

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幼儿园中班数学教案《梯形》含反思<br />幼儿园中班数学教案《梯形》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。<br />2、让幼儿基本掌握梯形的特征。<br />3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4、让幼儿学习简单的数学题目。<br /> <br />重点难点<br /> <br />本次活动的重点是了解梯形的特征，并能拓展到周围的生活<br />与环境中去，主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破；<br />活动难点是让幼儿能够找出两条平行边，主要运用观察法、<br />讲解法、联系法等突破。<br /> <br />活动准备<br /> <br />幼儿正方形、长方形、圆形、梯形学具每人一套。<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、开始环节<br />播放动画片，孩子观看动画片（问：动画片里有哪些图形<br />呢？）<br />二、基本环节<br />认识梯形<br />1. 用魔术棒拼图形（三角形、长方形、正方形等）<br />2．分类，说图形名称(目的是认识梯形)<br />3. 说梯形的特征（梯形是什么样的？）<br />4. 把图形宝宝送回家<br />三、结束环节<br />巩固练习<br />看视频：找图形。<br />四、延伸环节<br />给图形涂色，展示。<br /> <br />教学反思<br /> <br />反思：<br />1、课的目标定位空泛、模糊，活动目标应用词准确、有针<br />对性，目标中要体现本次活动中孩子要达到的程度。目标这<br /> <br />样定更具操作性，如：<br />（1）认识梯形，并在生活中找一找梯形。<br />（2）让孩子乐于参与活动，体验图形游戏活动中的快乐。<br />2、教师的课前准备应更充分，消除因细节问题影响活动的<br />顺利开展（如拼图的线条不够紧密，黑板和魔棒色差不大等<br />等）<br />3、教师应加强学科知识的学习，数学语言应规范、严密、<br />准确。<br />4、课的结构应层次清晰，环环相扣，循序渐进。本课的结<br />构如是这样则更好：<br />（1）看动画片，找图形，认识梯形。<br />（2）用魔法棒拼图形，说梯形特征。<br />（3）涂一涂，送图形回家。小百科：梯形是指只有一组对<br />边平行的四边形，平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条<br />底边叫下底，较短的一条底边叫上底。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:15 页数：3
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文章作者：U-43711

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