幼儿园中班数学教案《0》含反思

幼儿园中班数学教案《0》含反思<br />幼儿园中班数学教案《0》含反思<br /> 设计背景 <br /> 引导幼儿理解数字 0，以及数字 0的用法。 <br /> 活动目标 <br /> 1、 知道没有了可以用 0来表示，引起幼儿对生活中出<br />现的 0的兴趣和思考。2、 初步知道 0在自然数列中的位置，<br />懂得 0比 1小。3、 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的<br />敏捷性、逻辑性。4、 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的<br />快乐 5、 发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 重点难点 <br /> 知道没有了可以用 0来表示，引起幼儿对生活中出现的<br />0的兴趣和思考。 <br /> 活动准备 <br /> 6 只篮子，依次放入数量为 5、4、3、2、1 的实物玩具，<br />第 6只篮子内不放玩具。电视机、录像带(有关 0的录像，<br />尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃<br />娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带《找朋友》。 <br /> 活动过程 <br /> 一、 引出数字 01、 依次出示篮子里的玩具。提问：篮<br />子里有什么?用数字几表示?(复习数字 1-5)2、 第 6只篮子<br /> <br />内放有玩具，知道没有用数字 0 来表示。3、感知 0 的形状。<br />4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用 0表示。二、 讨<br />论 1、 教师：你在什么地方见到过 0。2、 幼儿自由讲。老<br />师放录像，帮助幼儿理解 0，在生活中的不同作用。(1) 东<br />西没有了用 0表示，0表示没有。(2) 湿度计上的 0表示湿<br />度 0 度，越往上温度越高，越往下的温度越低。(3) 车牌、<br />门牌、电话号码、年历、球衣上的 0表示一个数字。(4) 尺<br />子上的 0表示起点。(5) 球赛时比分牌上的 0表示没有进球，<br />0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。3、 总结。0的<br />作用真大，不同的 0表示不同的含义。三、观看表演 1、 复<br />习 0-10的排序。2、 知道 0在自然数列中的位置。3、 启<br />发幼儿说出 0在什么情况下可以比其它数字大。四、游戏找<br />朋友要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃<br />娃站着，小的数字娃娃蹲下。 <br /> 教学反思 <br /> 从教案上来看，你的教学目标还是比较恰当的，但是教<br />学过程的设计就显得比较复杂一些，甚至于超出了你预设的<br />教学目标。如：。(2) 湿度计上的 0表示湿度 0度，越往上<br />温度越高，越往下的温度越低。(3) 车牌、门牌、电话号码、<br />年历、球衣上的 0表示一个数字。(4) 尺子上的 0表示起点。<br />(5) 球赛时比分牌上的 0表示没有进球，0：0表示平局，1：0<br />表示一方进了一个球。这些地方太复杂，太难，反而会分散<br /> <br />孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标 1、 知道<br />没有了可以用 0来表示，引起幼儿对生活中出现的 0的兴趣<br />和思考。2、 初步知道 0在自然数列中的位置，懂得 0比 1<br />小。的理解。建议将说道的环节简单化，目的性更明显、突<br />出一些!小百科：0是-1与 1之间的整数。0既不是正数，也<br />不是负数;0不是质数。0是偶数。在数论中，0属于自然数，0<br />没有倒数；0的相反数是 0；在集合论和计算机科学中，0属<br />于自然数。0在整数、实数和其他的代数结构中都有着单位<br />元这个很重要的性质。 <br />