幼儿园中班数学下学期教案《认识梯形》含反思

幼儿园中班数学下学期教案《认识梯形》含反思<br />幼儿园中班数学下学期教案《认识梯形》含反思<br /> 教学设计思路： <br /> 由于梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认<br />识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念，比较<br />的抽象，因此，中班幼儿认识梯形，只要理解梯形的特征，<br />能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特<br />征。由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计我就不<br />从概念入手，而让幼儿通过各种操作活动，(如：找图形、<br />拼图形。)反复感受，逐步理解梯形的特征。幼儿认识梯形<br />的另外一个难点是梯形的多样性。幼儿认识的特点是先入为<br />主，容易形成定势。所以活动开始时就要让幼儿接触各种梯<br />形，每个环节中幼儿所看到的、制作的梯形都是各种各样的。 <br /> 教学背景分析： <br /> 中班的幼儿已经学习了关于图形的有关知识，并且也非<br />常的喜欢图形，他们对三角形、平行四边形、正方形及长方<br />形等图形有了一定的认识，在此基础上来认识梯形，对幼儿<br />来说是一个对以前所学相关知识巩固的过程，又是一个提高<br />过程。所以本课时在本单元中非常重要，起着承接前文的作<br />用。幼儿接受学习知识都是由易到难、由简到繁、有具体到<br />抽象，所以本课时安排在学习了三角形、平行四边形、正方<br /> <br />形及长方形等图形之后，幼儿比较容易理解接受。我班幼儿<br />记忆力很强，但是动手能力很差，所以我尽可能的给幼儿创<br />造动手操作的机会，培养他们动手动脑的能力。 <br /> 教学重、难点分析： <br /> 重点：初步了解梯形的特征。难点：认识不同的梯形。 <br /> 教学目标设计： <br /> 1、知到梯形的基本特征;巩固对几何图形的认识。2、<br />学习用多种方法将各种图形变成梯形。3、发展幼儿的观察<br />力、想象力和动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，<br />体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、判断力。 <br /> 教学板书设计 <br /> <br /> 活动准备： <br /> ①环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画。②准备<br />好相应的三角形、正方形、长方形、平行四边形、各种梯形<br />的塑料模板。③彩笔、剪刀、白纸若干、梯形娃娃图片若干<br />(包含普通梯形、直角梯形、等腰梯形)。 <br /> 教学活动过程： <br /> (一)复习旧知识，引出新知识：①出示三角形、正方形、<br />长方形、平行四边形的塑料模板(幼儿回答，教师给予鼓励)。<br />②师：今天呀，有一个新的朋友想要认识大家，大家喜欢它<br />和我们做朋友吗?(喜欢)③先出示普通的梯形娃娃图片，让<br /> <br />大家猜一猜它叫什么名字?它平行四边形有什么区别和联系?<br />④然后出示直角梯形娃娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?<br />它和第一个梯形有什么区别和联系?⑤最后出示等腰梯形娃<br />娃图片，让大家猜一猜它叫什么名字?它和第一个梯形娃娃<br />有什么区别和联系?⑥幼儿相互探讨，师请幼儿上台说说他<br />们发现了什么。师小结：第一个梯形娃娃图片叫梯形，第二<br />个梯形娃娃图片叫直角梯形，第三个梯形娃娃图片叫等腰梯<br />形。梯形和正方形、长方形、平行四边形一样，都有四条边，<br />但是梯形只有一组对边平行，而且平行的两条边长度不相等。<br />(二)找一找：在活动室找梯形娃娃，你找到了几个梯形娃娃?<br />它们都是什么样的梯形娃娃?把你找到的梯形娃娃告诉你的<br />好朋友，比比谁找的多。师从旁给予适时适当的指导，给予<br />鼓励。(三)拼一拼：让幼儿自己在三角形、正方形、长方形、<br />平行四边形的模板中自由的选择，然后用所选择的图形拼一<br />拼，拼出梯形来。幼儿相互之间可以讨论，师从旁给予适时<br />适当的指导，给予鼓励。请幼儿上台回答自己的发现，他们<br />都是用了什么样的图形拼出了怎样的梯形，师和幼儿一起评<br />价幼儿的作品，并给予鼓励。(四)画一画、剪一剪：给幼儿<br />提供白纸、彩笔、剪刀和各种梯形的模板，让幼儿把梯形放<br />在白纸上，先拿彩笔按照梯形模板画好梯形，然后再拿剪刀<br />把白纸上画好的梯形剪下来。等幼儿们剪下来几个梯形后，<br />试着让幼儿们不用梯形模板，只用彩笔在白纸上画梯形，画<br /> <br />好之后再剪下来。同样的，过会儿试着要求幼儿不用彩笔画<br />梯形，直接用剪刀剪出各种提醒的形状来。师和幼儿一起评<br />价幼儿的作品，并给予鼓励。(五)...