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幼儿园中班教案《认识4的》含反思

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幼儿园中班教案《认识 4 的》含反思<br />幼儿园中班教案《认识 4的》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、认识数字 4，理解 4的意义。<br />2、幼儿根据数字 4，拿出相应的食物，激发幼儿学习兴趣。<br />3、幼儿能够顺数 1-4。<br />4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。<br />5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br /> <br />重点难点<br /> <br />幼儿数物拿出对应的数字。　<br /> 　活动准备 <br /> <br />1、多张数字卡 1、2、3、4；<br />2、卡卡熊图片和生日蛋糕、蜡烛；<br />3、图片小鱼、萝卜、青草、骨头；<br />4、图片小鸭、小白兔、小羊、小狗；<br /> <br /> 活动过程 <br /> <br />一、课前活动：$3<br />手指游戏<br />二、情景引入、教学内容：$3<br />卡卡熊过生日<br />三、新课教学$3<br />1、出示卡卡熊过生日收到的礼物（小鱼、萝卜、青草、骨<br />头）<br />2、请小朋友点数以上物品的数量。<br />3、教师小结。<br />4、出示图片小鸭、小白兔、小羊、小狗，幼儿操作。（小动<br />物喜欢吃什么食物，用数字几表示。）<br />5、教师再小结。<br />四、游戏<br />1、师幼儿互动，教师说，幼儿对数，找数。<br />2、幼儿互动。　<br /> 　教学反思 <br /> <br />认识数字 4是一节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是<br />幼儿的倾听力和注意力，怎样设计才能让幼儿在玩中学，学<br />中乐，又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜欢<br /> <br />小动物这一特点，设计较多的动物图片、食物卡片、游戏等<br />来辅助教学。上课的时候自己感觉还好，可是课后一想，与<br />老师们的交流，觉得还是存在着不少问题的。首先，活动环<br />节缺少课件，如果运用课件教学，图片的展示就会更加生动<br />富有情趣。在慌忙之中板书稍乱了点，幼儿在看我展示图片<br />时视线零乱，幼儿注意力分散，没有很好的跟着我的思路走。<br />其次，幼儿生性好动，在幼儿操作互动环节欠缺完整性，没<br />有面面具到，只能顾及个别。最后，在第三环节的第 4环节<br />中，在新旧知识的交接处，没有给幼儿足够的时间，语言上<br />缺乏引导性，使幼儿在操作上处于零散状态，没有更好的提<br />升幼儿的思维发展空间。还好的是听课的老师和有经验的老<br />师对该节课的设计环节、教师的语言表达与归纳、师幼的互<br />动、幼幼的互动环节上还是给予肯定的。如果我重上这一课，<br />我会再次理清教学思路，把我自己的反思、总结，教师们的<br />建议再次进行提升。小百科：4仅是一个数字，本身并无必<br />然关联寓意，一切的附加寓意仅在于每个人的个人理解。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:22 页数：3
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文章作者：U-43711

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