幼儿园中班教案《得数是4的加法》含反思

幼儿园中班教案《得数是 4 的加法》含反思<br />幼儿园中班教案《得数是 4的加法》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、复习得数是 3以内的加法，4以内数的组成。<br />2、通过创设情景，让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数<br />是 4的加法算式，尝试自编得数是 4的加法应用题。<br />3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。<br />4、培养幼儿分析推理能力，思维的敏捷性及幼儿动手尝试<br />的精神，训练幼儿运算速度和准确性，激发兴趣。<br />5、让幼儿体验数学活动的乐趣。<br />6、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />3以内加法算式卡、数卡 4，苹果、梨图片 4张，每个幼儿 4<br />个萝卜，4朵花，蘑菇图片 4张，兔妈妈、小兔头饰，布置<br />好活动场景。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />随《十个数字跳舞》音乐，做手指游戏。<br />一、复习得数是 3以内的加法，复习 4的组成<br />1.游戏开火车复习得数是 3以内的加法。<br />我们班的小朋友都很喜欢看动画片，《动画城》节目你们看<br />过吗？动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我<br />们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的小朋友，现<br />在我们就到聪明屋去吧！怎么去呢？我们坐火车去吧！我<br />们的火车几点开？（出示加法题卡）嘿嘿！我们的火车几点<br />开？我们的火车 2点开<br />2.游戏又有苹果、又有梨复习 4的组成<br />呜火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待<br />我们呢？导出又有苹果又有梨的游戏，一个苹果几个梨？<br />（3个）<br />3.游戏对数<br />刚才小朋友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，<br />举起你们的小小手，我出 1，你出几？（3），1和 3合起来<br />就是 4<br />二、创设情景，在操作中尝试写出得数是 4的加法算式<br />金龟子姐姐说：你们都很聪明，现在我要请你们到智力迷宫<br />玩，去智力迷宫前，我们必须学会一种新本领才能去，学什<br />么本领呢？<br /> <br />兔宝宝，我是兔妈妈，我告诉你们一件高兴事儿，我们种的<br />萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝<br />拔 4个萝卜，自己分一分，看有几种分法？（个别回答，老<br />师演示）拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要<br />听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根？（4根），<br />你们用什么方法算出来的？（加法），怎样列出这个加法算<br />式，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，字要写大一点，<br />不然兔妈妈看不清楚，（兔妈妈帮助能力差的小兔讲解列<br />式）。<br />我们的萝卜丰收了，你们高兴吧！我们来开个庆祝会吧！我<br />们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了<br />几朵（4朵），我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交<br />换位置合起来还是几朵花？（4朵），两只手上的花虽然交换<br />了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答<br />题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔互相检查一下你写<br />对了吗？<br />今天，我们学会了新本领又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓<br />掌、嘿嘿，我真棒！<br />三、活动延伸<br />金龟子姐姐还想看看哪个小朋友最爱动脑筋，用老师提供的<br />蘑菇图片，自己试着编加法应用题，注意编加法应用题要讲<br />一件事，出现两个数，提一个问题，问一共有多少？合起来<br /> <br />是多少？<br />编应用题又是一样新本领，会编的小朋友很能干，不会编的<br />也不用着急，下次老师要教你们编加法应用题的新本领。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在整个教学过程中，我始终把学生放在主体位置，始终以组<br />织者、引导者、合作者的身份与学生一起参与到学习活动中，<br />取得了良好的教学效果。但也存在一些问题，如分层练习体<br />现不够，课堂评价方式过于单一，课堂语言还不够生动简练<br />等。<br />在今后的课堂教学中，我会进一步关注学生的学习过程，让<br />学生在参与的过程中，慢慢感知体会算法，让学生在具体情<br />景中自我感悟，让他们经过自己的切身体会发自内心的选择<br />出对于他们来说最简便的方法，也就是让学生学会怎么学习、<br />怎么思考，让每一个学生都能在学习活动中充分地发挥出自<br />己的个性和潜能，在体验中获取到知识，在成功中找回自信，<br />更深刻地品味到学习的乐趣!小百科：加法是基本的四则运<br />算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成<br />一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法<br />时以加号将各项连接起来。 <br />