幼儿园中班教案《相邻数2到5》含反思

幼儿园中班教案《相邻数 2 到 5》含反思<br />幼儿园中班教案《相邻数 2到 5》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、体验 5以内相邻数之间多 1或少 1的关系。2、能表<br />述 5以内的相邻数。3、对数字感兴趣。4、培养幼儿边操作<br />边讲述的习惯。5、发展目测力、判断力。 <br /> 活动准备： <br /> 教具准备：数字与筹码 数字卡片（16）6 份学具准备：<br />数字与筹码 大象、小猫、小狗、小老鼠、小鸭、小兔图片<br />各一张 <br /> 活动过程： <br /> 一、预备活动走线，线上游戏《碰一碰》二、帮助幼儿<br />理解相邻的意思师：现在我和小朋友玩一个游戏《找邻居》。<br />站我们旁边的小朋友就是我们的邻居，小朋友现在来看看你<br />的邻居是谁呢？师：嘿嘿，XXX，我问你，你的朋友在哪里？<br />幼：嘿嘿嘿，在这里。三、集体活动森林里今天可热闹了，<br />因为大象伯伯要分房子了，它把一号给了自己，二号分给了<br />小猫，三号分给了小狗，四号分给了小老鼠，五号分给了小<br />鸭，六号分给了小兔。动物宝宝也有了邻居，我们一起来看<br />看他们的邻居是谁？（要求幼儿用完整的话表述）1、 小朋<br />友真棒，数字宝宝说：小朋友刚才都找到了自己的邻居，也<br /> <br />帮小动物们找到了邻居，可我不会打邻居，小朋友快帮帮我<br />吧。2、 教师出示 13的数字卡，让幼儿按从小到大的顺序<br />排好。（1） 师：小朋友发现 2的邻居是谁呢？幼：2的邻居<br />是 1和 3.（2） 师：小朋友真棒，找到了的的邻居，我们一<br />起来看看 2和他的邻居有什么小秘密呢？ 师：首先，我们<br />把相应的数字筹码放在相应的数字下面。（引出 1比 2少 1 ，1<br />是 2的小邻居；3比 2多 1,3是 2的大邻居。）3、 出示数字<br />宝宝 3同上，并让幼儿能动手操作数字宝宝 4和 5的邻居<br />（小结：数字宝宝都有 2个邻居。）4、 游戏：每位幼儿发<br />一张 16的数字卡片（1）《找朋友》师：小朋友小朋友我问<br />你，2的邻居是几和几？幼：老师老师我告诉你，2的邻居<br />是 1 和 3。（说完幼儿并把相应的数字举起来）（2）《开火车》 <br />老师当火车头，并标上相应的数字。如：我是 3 号列车员，<br />要到北京旅游去，3的邻居跟我走。（依次变换数字卡，请不<br />同的小朋友）四、幼儿操作学具数字与筹码，在相应的数字<br />卡下面摆上对应的筹码感知相邻数，多 1与少 1的关系。五、<br />交流小结，收拾学具师：今天我们用数字与筹码学习了相邻<br />数 25，和数字宝宝一起玩真开心，可是数字宝宝玩了这么久，<br />它污染妈妈一定着急了，我们快把它们送回家吧！ <br /> 活动延伸： <br /> 幼儿完成操作册第 35-36页 <br /> 教学反思 <br /> <br /> 我开展了《5以内数的相邻数》教学活动，在选材的过<br />程中，我充分结合幼儿的对邻居关系非常感兴趣和幼儿对相<br />邻数有初步了解但没有形成相邻数的概念的现状，结合本班<br />幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步萌芽的年龄特<br />点，通过幼儿自己找自己身边的邻居来激发幼儿进行主动探<br />索的形式运用较好，让幼儿在轻松地环境中学习知识。在活<br />动的过程中，我首先以游戏的形式帮助幼儿理解邻居关系，<br />为幼儿后面理解相邻数的概念，理解相邻数之间的关系打下<br />基础，遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序<br />渐进的规律。其中，学习 2的相邻数是个重要的过程，在这<br />个过程中理解什么是相邻数，及相邻数的关系，从而为探索<br />3、4、5的相邻数作铺垫。在整个过程中，让幼儿处于主动<br />探索状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，<br />虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，<br />但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来<br />说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，<br />还需要老师的引导。通过这次的观摩活动，首先让我体验到<br />更丰富的数学教学方法，使幼儿参与到活动中来，尽量让抽<br />象的数的逻辑概念在具体的事物中理解对幼儿数学学习和<br />数学思维训练都是非常有必要的。本次活动数量充足、色彩<br />鲜艳的数学操作材料能最大限度地激发幼儿主动探索的愿<br />望，更有利于幼儿掌握知识，完成教学的目标。若表演让幼<br /> <br />儿真正意义上做到玩中学，学中乐，从而达到寓教于乐，寓<br />教于生活的目的。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从<br />小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的<br />两个数就是该数的相邻数。 <br />