幼儿园中班教案《相邻数》含反思

幼儿园中班教案《相邻数》含反思<br />幼儿园中班教案《相邻数》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感知并理解相邻两数数量关系，能根据前一个数或后一<br />个数猜相邻数。<br />2、掌握 10以内的相邻数。<br />3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数<br />学的兴趣。<br />4、能积极思考，提高理解与运算能力。<br />5、发展目测力、判断力。<br /> <br />教学重难点：<br /> <br />知道相邻两数的数量关系，掌握 10以内各数的相邻数。<br />理解相邻数的含义，知道相邻数间多 1和少 1的关系。<br /> <br />活动准备：<br /> 1～10的磁力扣，挂图一幅,1～10的扑克牌，百宝箱一<br />个。　 <br /> <br /> 　活动过程： <br /> <br />一、小动物搬家<br />森林王国今天特别热闹，小动物搬到它们的新房子里，（出<br />示挂图）谁住在 1号房子？谁住在 2号房子？10号房子住着<br />谁？<br />［设计意图：创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴<br />趣。］<br />二、给小动物找邻居<br />1、小动物们住在一起可高兴了，我们一起来看一看<br />&times;&times;住在几号房，离它最近的哪两个动物各住在<br />几号房？2号房的邻居是小猴子，1号的小羊和 3号房间的<br />熊猫。<br />2、请小朋友帮小动物找一找邻居，并及时鼓励，总结多数<br />小动物有两个邻居。<br />［设计意图：帮助小动物找邻居，并及时鼓励总结出小动物<br />都有两个邻居。］<br />三、给数字宝宝找邻居<br />5 号房间的狐狸的邻居是 4 号房间的小猪、6 号房间的老虎，<br />小动物有了邻居，那房间的门牌号数字也有自己的邻居，5<br />的邻居是离他最近的两个数，引出相邻数。以 2为重点，让<br />孩子说一说找一找，2的相邻数是几和几？让幼儿理解 2的<br /> <br />相邻数是比它小 1的 1和比它大 1的 3，3的相邻数让幼儿<br />动手操作摆扑克牌分组找，4、5、6和 7、8、9和相邻数，<br />让幼儿到前面展示。<br />［设计意图：让幼儿理解相邻数是比它小 1的和比它大 1的<br />数。］<br />四、游戏<br />1、找朋友。<br />请小朋友带上有数字的动物头饰，给数字宝宝找朋友。我是<br />4，我的朋友在哪里？你的朋友在这里，3和 5迅速站在 4的<br />两边，数字都找自己的朋友，按一定顺序站出来，反复几次，<br />看谁的反应快。<br />2、百宝箱。<br />出示百宝箱，装有 2～9的数字，让幼儿拿出一张看它们相<br />邻的数在哪里，手里有扑克牌的出来站排，站到数的两边，<br />看哪组动作快又对，反复进行。<br />［设计意图：在游戏中巩固相邻数的认识。］<br />五、小结<br />小朋友，我们今天学习的相邻数，还帮小动物找到了它的邻<br />居，小动作在游戏中玩得很快乐，也希望小朋友之间要友好<br />相处，互相合作，同时我们要爱护、保护可爱的小动物。　<br /> 　教学反思： <br /> <br /> <br />这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于<br />活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻<br />居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的逻<br />辑概念在具体的事物中理解，帮助幼儿在游戏活动中快乐地<br />学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。小百<br />科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然<br />数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻<br />数。 <br />