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幼儿园中班教案《相邻数》含反思
幼儿园中班教案《相邻数》含反思
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幼儿园中班教案《相邻数》含反思<br />幼儿园中班教案《相邻数》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、感知并理解相邻两数数量关系,能根据前一个数或后一<br />个数猜相邻数。<br />2、掌握 10以内的相邻数。<br />3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数<br />学的兴趣。<br />4、能积极思考,提高理解与运算能力。<br />5、发展目测力、判断力。<br /> <br />教学重难点:<br /> <br />知道相邻两数的数量关系,掌握 10以内各数的相邻数。<br />理解相邻数的含义,知道相邻数间多 1和少 1的关系。<br /> <br />活动准备:<br /> 1~10的磁力扣,挂图一幅,1~10的扑克牌,百宝箱一<br />个。 <br /> <br /> 活动过程: <br /> <br />一、小动物搬家<br />森林王国今天特别热闹,小动物搬到它们的新房子里,(出<br />示挂图)谁住在 1号房子?谁住在 2号房子?10号房子住着<br />谁?<br />[设计意图:创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴<br />趣。]<br />二、给小动物找邻居<br />1、小动物们住在一起可高兴了,我们一起来看一看<br />××住在几号房,离它最近的哪两个动物各住在<br />几号房?2号房的邻居是小猴子,1号的小羊和 3号房间的<br />熊猫。<br />2、请小朋友帮小动物找一找邻居,并及时鼓励,总结多数<br />小动物有两个邻居。<br />[设计意图:帮助小动物找邻居,并及时鼓励总结出小动物<br />都有两个邻居。]<br />三、给数字宝宝找邻居<br />5 号房间的狐狸的邻居是 4 号房间的小猪、6 号房间的老虎,<br />小动物有了邻居,那房间的门牌号数字也有自己的邻居,5<br />的邻居是离他最近的两个数,引出相邻数。以 2为重点,让<br />孩子说一说找一找,2的相邻数是几和几?让幼儿理解 2的<br /> <br />相邻数是比它小 1的 1和比它大 1的 3,3的相邻数让幼儿<br />动手操作摆扑克牌分组找,4、5、6和 7、8、9和相邻数,<br />让幼儿到前面展示。<br />[设计意图:让幼儿理解相邻数是比它小 1的和比它大 1的<br />数。]<br />四、游戏<br />1、找朋友。<br />请小朋友带上有数字的动物头饰,给数字宝宝找朋友。我是<br />4,我的朋友在哪里?你的朋友在这里,3和 5迅速站在 4的<br />两边,数字都找自己的朋友,按一定顺序站出来,反复几次,<br />看谁的反应快。<br />2、百宝箱。<br />出示百宝箱,装有 2~9的数字,让幼儿拿出一张看它们相<br />邻的数在哪里,手里有扑克牌的出来站排,站到数的两边,<br />看哪组动作快又对,反复进行。<br />[设计意图:在游戏中巩固相邻数的认识。]<br />五、小结<br />小朋友,我们今天学习的相邻数,还帮小动物找到了它的邻<br />居,小动作在游戏中玩得很快乐,也希望小朋友之间要友好<br />相处,互相合作,同时我们要爱护、保护可爱的小动物。 <br /> 教学反思: <br /> <br /> <br />这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题,使幼儿一直处于<br />活跃、积极的学习态度,通过游戏化教学,结合生活中的邻<br />居关系,把相邻数的概念渗透在其中,尽量让抽象的数的逻<br />辑概念在具体的事物中理解,帮助幼儿在游戏活动中快乐地<br />学习、体验、理解,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。小百<br />科:相邻数是数学名词,意思是在从小到大依次排列的自然<br />数中,一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻<br />数。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:29:23
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-43711
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