中班数学教案《相邻数2-5含课件》含反思

中班数学教案《相邻数 2-5 含课件》含反思<br />中班数学教案《相邻数 2-5含课件》含反思<br /> 活动目的： <br /> 1、认识 5 以内的相邻数，能找出 5 以内各数的相邻数。<br />2、初步感知相邻两数之间多 1少 1的数量关系。3、乐于参<br />于游戏活动，体验数学活动的乐趣。4、体验数学集体游戏<br />的快乐。5、初步培养观察、比较和反应能力。 <br /> 活动准备： <br /> PPT; 1-6的数字卡片和圆点等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、开始部分，初步理解邻居的关系。小朋友，你们知<br />道你的邻居是谁吗?好，我们来玩个你的邻居在哪里的游戏，<br />我问到谁?请你们告诉我，你的邻居在哪里好吗?二、基本部<br />分：1、 学习 2的相邻数。(1)给数字宝宝按从小到大的顺<br />序排队。(出示数字宝宝)小朋友看看谁来了?(数字宝宝)它<br />们刚刚讲了什么?你们听懂了吗?好的，让我来告诉你，原来<br />数字宝宝 2 在找它的邻居，它们的邻居是谁啊?你们知道吗?<br />别着急，我们先来看看，这 3个数字宝宝它们排的队排队了<br />吗?是不是按从小到大的顺序排列的?(不是)应该怎么排队<br />呢?(1、2、3)的顺序。(2)小结：好的，数字宝宝 1、2、3<br />按照从小到大的顺序排好队了。(3)通过观察相邻的点子初<br /> <br />步理解相邻数之间多一或少一的关系。要想知道数字宝宝 2<br />的邻居在哪里，我们要请点点出来帮忙，你们知道数字宝宝 1<br />可以用几个点点表示啊?(1个)那数字宝宝 2呢?(2个)我来问<br />问一个小朋友，数字 3可以用几个点点表示?(3个)你们看一<br />看，这些点点越来越少了还是越来越多了?(越来越多)说得<br />真好，这就说明排在后面的数会越来越打，而且，后面的数<br />总是比前面的数大几个啊?比如：3个点点比 2个点点多几<br />个?(1个)说明 3比 2多几?(多 1)我们找到 2的一个大邻居<br />了，它还有邻居吗?(有)是数字几啊?(数字宝宝 1)，为什么<br />呢?因为 1比 2少 1，所以，数字宝宝 2的邻居除了是大邻居<br />3,还有它的小邻居数字宝宝 1。(4)教师小结：我们把它的大<br />邻居和小邻居都叫做它的相邻数，1、2、3是按从小到打的<br />顺序排列的，排在后面的数总是比前面的 1个数大 1，1和 3<br />分别是 2的前一个数和后一个数，那你们知道数字宝宝 2的<br />相邻数是几和几啊?(2的相邻数是 3和 1)2、请幼儿玩操作<br />板，找找 3、4、5的相邻数。(1)请小朋友先给点点找到和<br />它相对应的好朋友数字宝宝，比如：一个点点用数字几表<br />示?(1)好，请你们来做做。(2)你们帮点点找到朋友了吗?我<br />们来看看。(3)提问：3的相邻数是几和几?(3的相邻数是 2<br />和 4)，为什么?(因为 2比 3少 1;4比 3多 1,所以 3的相邻<br />数是 2和 4)依次问 4和 5的相邻数。三、结束部分：巩固对<br />相邻数的认识小朋友真棒!帮数字宝宝们找到了它的相邻数。<br /> <br />下面请你们根据提示帮小动物找找它的房子?请听。(1)小鸟<br />的家在 2号房子，小兔的家在 4号房子，小熊住在小鸟和小<br />兔家的中间，请问小熊住在几号房子里?(3 号)(2)小松鼠说：<br />我的邻居是小鸟，请问我的家在几号房?(1号房子)(3)小马<br />说：我的邻居是小兔，请问我的家在几号房?(5号房子)(4)<br />教师小结：谢谢小朋友帮小动物找到了它的房子，小动物们<br />谢谢们!我们一起来听一首有关相邻数的儿歌，好我们，回<br />到班上再把这首儿歌学一学。 <br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在<br />教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的<br />学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：相邻数是<br />数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数<br />前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。 <br />