幼儿园中班数学教案《学习5以内相邻数》含反思

幼儿园中班数学教案《学习 5 以内相邻数》含反<br />思<br />幼儿园中班数学教案《学习 5以内相邻数》含反思<br /> 教学目标： <br /> 1、知道相邻数的概念，掌握 5 以内各数的相邻数。2、<br />理解并能说出相邻数间多 1或少 1的关系。3、发展幼儿的<br />比较的能力和思维的灵活性。4、培养幼儿比较和判断的能<br />力。5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 教学准备： <br /> 1、《5以内相邻数》课件，幼儿操作练习题。2、15数<br />字卡若干，背景音乐。 <br /> 教学重点与难点： <br /> 1、教学重点：知道相邻数的概念，掌握 5以内各数的<br />相邻数。2、教学难点：理解并能说出相邻数间多 1或少 1<br />的关系。 <br /> 教学方法与手段： <br /> 情景设置法、游戏法、操作法。 <br /> 教学过程： <br /> 一、 开始部分：设置情景，初步理解邻居关系。1、师：<br />动物王国今天特别热闹，因为它们要搬新家。看看有几间新<br />房子?是哪些动物要搬家?2、以提问的方式让幼儿知道小动<br /> <br />物谁和谁是邻居。二、基本部分：(一)学习 5以内的相邻数，<br />了解相邻数之间的关系。1、师：天慢慢黑了，小动物们该<br />休息了(老师把小动物隐藏起来)。听，谁在说话呢?哦!原来<br />是数字宝宝在讨论问题呢。数字宝宝 2说：我是 2，数字宝<br />宝 1和数字宝宝 3是我的好邻居，我们是相邻的数字，我给<br />它起个名字叫相邻数，2的相邻数是 1和 3。提问幼儿找其<br />他数字宝宝的相邻数。2、师：那些数字宝宝变成了点子宝<br />宝，看看 2个点子宝宝比 1个点子宝宝多几个点子宝宝，比<br />3个点子宝宝少几个点子宝宝?我们一起念一下：2比 1多 1，2<br />比 3少 1。(同法 3、4的相邻数)(二)游戏《找朋友》。老师<br />随意地举一张 5以内的数字卡，当老师说找找找找朋友，找<br />到两个好朋友，我是数字宝宝 2，我的相邻数是几拿数字 1<br />和 3的小朋友就赶快举起来，游戏可反复进行。(三)组织幼<br />儿完成操作练习：《相邻数朋友》。三、结束部分：1、评价<br />幼儿操作练习情况。2、给爸爸、妈妈检查自己的作业。 <br /> 活动反思： <br /> 在活动的过程中，首先以动物搬家的情景，帮助幼儿理<br />解邻居关系、复习数的排列、数与数的关系，为幼儿后面理<br />解相邻数的概念，理解相邻数之间的关系打下基础，遵循了<br />幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。<br />其中，学习 2的相邻数是个重要的过程，在这个过程中理解<br />什么是相邻数，及相邻数的关系，从而为探索 3、4、5的相<br /> <br />邻数作铺垫。在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引<br />导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能<br />在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相<br />邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，<br />要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师<br />的引导。小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依<br />次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就<br />是该数的相邻数。 <br />