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幼儿园中班公开课数学教案《学习6以内的相邻数》含反思

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幼儿园中班公开课数学教案《学习 6 以内的相邻<br />数》含反思<br />幼儿园中班公开课数学教案《学习 6以内的相邻数》含<br />反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多 1，<br />比它后的一个数少 1；<br />（2）在比较数量多少的基础上，能掌握 6以内的相邻数；<br />（3）发展比较能力和思维的灵活性。<br />（4）让幼儿懂得简单的数学道理。<br />（5）乐意参与活动，体验成功后的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />提供三种颜色不同的磁铁各 7个，大数字卡 1-7，小数字卡<br />与幼儿人数相等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、导入<br />今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝，让我<br />们数一数有几个磁铁宝宝。<br />教师指导幼儿手口一到的点数。<br />二、幼儿第一次操作<br />比较数量的多少。<br />分别取三种颜色不同的磁铁各六个，一一对应排成三横排，<br />中间一排的磁铁不动，让三排磁铁变得一排比一排多一个。<br />提问：怎样才能排得到？<br />教师指导幼儿让三排的磁铁变得一排比一排多一个。<br />三、分享经验<br />找出相应的数字卡。<br />让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。<br />提问：比 6少 1的数是几，应排在哪里；比 6多 1的数是几，<br />应该排在哪里？<br />教师引导幼儿 6 有两个相邻的好朋友，一个是比 6 少 1 的 5，<br />排在 6的前面，一个是比 6多 1的 7，排在 6的后面。<br />四、幼儿再次操作<br />玩一玩、摆一摆。<br />组织幼儿讨论 6的好朋友是几和几，根据前面的方法与经验，<br />引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证<br />提问：6的好朋友是几和几？<br /> <br />教师引导幼儿说出 6的好邻居是 5和 7。<br />玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成 5个人一组，排成三排，当<br />教师说到 4是，幼儿马上排成 2、3、4三排，中间一排人不<br />要动。看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。<br />五、活动延伸<br />在玩一玩、认一认区投放 1到 10的数字卡片及不同颜色的<br />雪花片若干个，让幼儿进一步探索 10 以内的各数的相邻数。<br />绘画。<br /> <br />活动反思<br /> <br />在活动中我太急于说出相邻数的关系了。没有给予幼儿探索<br />的空间。我以后上课时应该给予幼儿探索的空间，让幼儿进<br />一步的思考，让幼儿自己发现，达到熟练巩固的效果。小百<br />科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然<br />数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻<br />数。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:29 页数：3
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文章作者：U-43711

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