幼儿园中班教案《物品分类》含反思

幼儿园中班教案《物品分类》含反思<br />幼儿园中班教案《物品分类》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分<br />类。<br />2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。<br />3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4、提高幼儿思维的敏捷性。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />操作卡的使用，物体的粘贴<br /> <br />活动准备<br /> <br />标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、<br />实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶<br /> 活动过程 <br /> <br /> <br />一、故事导入<br />昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种<br />各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一<br />起可真乱呀！小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆<br />放吗？（幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进<br />行）<br />二、进行部分<br />1、按用途分类<br />2、 按大小、颜色分类<br />三、动手操作分类<br />请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有许多漂<br />亮的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋<br />子，和它对应的是兰色的鞋子。<br />中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最后<br />一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小朋友按照要<br />求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！<br />四、课堂小结<br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，活动目标：<br /> <br />1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分<br />类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能<br />力。<br />物品分类是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会<br />分类管理，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。<br />本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已<br />知物品进行一维、二维的分类拜访，活动开始便抓住幼儿的<br />兴趣点以故事国王的生日礼物导入，随后让幼儿思考问题，<br />引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的<br />一样，他们能很好的与教师互动，对物品进行分类。第二环<br />节操作卡的使用，在操作前教师积极有效地引导很重要。在<br />操作中，教师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为<br />习惯的养成，培养幼儿的秩序感。<br />数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决<br />日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和<br />严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，<br />才能让他们更易理解和接受。<br />本次活动层次清晰，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用，<br />由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可，<br />在今后的课堂教学中我会克服困难，弥补不足。小百科：分<br />类，是指按照种类、等级或性质分别归类。 <br />