幼儿园中班教案《垃圾分类》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《垃圾分类》带反思 中班教学计划《垃圾分类》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，使孩子们能够体验到环境污染的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，具有初步的环境意识，认识到可回收利用，不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾，并指导儿童初步掌握日常生活中的垃圾分类。来看看带有反思计划的幼儿园初中《垃圾分类》。 活动目标： 1.识别可回收，不可回收的标签，并学会将废物分类为可回收和不可回收。 2.体验环境污染的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，并具有初步的环境意识。 3.引导儿童初步掌握日常生活中的垃圾分类。 4.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。 活动准备： 1.脏熊屋和干净兔子屋 2.旧报纸，饮料瓶，废纸箱，废旧电池，果皮，枯叶，树叶等。 3.回收箱，不可回收箱和废电池回收箱。 活动程序： 1.老师带领孩子观察熊家庭和兔子屋，并要求孩子谈论自己的感受并比较两种小动物之间的差异。鼓励幼儿捡垃圾。 2.教师出示可回收和不可回收的标记。引导孩子学习分类。 （显示可回收标记），请问：什么是可回收？我们生活中有哪些垃圾可以回收？ （显示不可回收标记），问：为什么它不可回收？哪种垃圾不可回收？ 3.帮助空头清理垃圾。 4.集体检查，以进一步加深儿童对可回收和不可回收废物的了解。 5.组成一个“环境小队”，检查幼儿园的垃圾分类。 活动反思： “垃圾”是环境教育中的首选教育资源。教师抓住了垃圾的“可回收”和“不可回收”，以帮助儿童体验垃圾对环境的影响，并在培养儿童的最初环境保护方面发挥了积极作用。可以看出，周围生活的资源可以作为幼儿园的教育资源，教育无处不在。 小百科全书：垃圾是不需要或无用的固体或液体物质。在人口稠密的城市，垃圾处理令人头疼。通常的做法是将其收集并发送到垃圾填埋场处置或焚化。

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所属：办公文档 - 总结/计划

发布时间：2023-02-02 15:33:23 页数：2

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文章作者：U-69700

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