幼儿园中班教案《垃圾的悄悄话》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《垃圾的悄悄话》带反思 <br />中班教学计划《垃圾的悄悄话》反思了适用于中班的以科学为主题的教学活动，让孩子们尝试对垃圾分类，了解垃圾增加对人们生活的危害，并提高动手能力的孩子们。来看看幼儿园中班《垃圾的悄悄话》的反思。让我们教课。 <br />活动目标： <br />1.了解垃圾增加对人们生活的危害。 <br />2.尝试垃圾分类。 <br />3.培养幼儿动手能力。 <br />4.培养有礼貌和热爱劳动的孩子的素质。 <br />活动准备： <br />1.活动开始前请观察周围环境，以了解人们放置垃圾的情况。 <br />2，与老师的现场表演及相关头饰有关。 （兔子，小猴子） <br />3，室内环境：老师被安排到一个公园里，地板上放置的儿童数量超过了各种类型的垃圾。 <br />4，大班儿童2表演和物品：旧报纸，塑料袋，酸奶杯，布碎等。 <br />5，垃圾桶课件。 <br />活动程序： <br />1.带领孩子们玩《开汽车》的游戏激发了孩子们的兴趣。 <br />老师：今天老师带孩子们去公园玩耍，孩子们上了公共汽车！ （带音乐驾驶汽车的动作）公园就在这里，让我们休息一下！ <br />2.观看现场表演，了解垃圾的来源和危害。 <br />（1），与班主任一起进行现场表演。 <br />小猴子：今天的天气真好。公园里有很多孩子，他们真的很热闹。我要和他们一起玩。嘿，筋疲力尽，吃一根香蕉！ （去角质并将香蕉皮移至地面并离开） <br />兔子：公园真的很热闹，有很多孩子，嘿，这仍然让我很受伤的香蕉皮，哦. <br />（2）引导孩子讨论以下几点： <br />A.兔子是怎么掉下来的？谁扔香蕉皮？这样对吗？ <br />B，孩子们看看公园里的垃圾吗？ <br />C.你知道哪里有垃圾吗？ <br />（3）播放课件（在人们日常生活中扔垃圾和倾倒垃圾的场景）并提出以下问题： <br />答：垃圾来自哪里？ <br />B.垃圾的味道是什么？ <br />C.给有垃圾的地方加热是什么感觉？ <br />摘要：大量垃圾将破坏环境，污染空气，污染河流，垃圾中有许多细菌可以传播疾病。 <br />（4）清理室内垃圾，讨论应放在何处，并指导儿童将垃圾放入垃圾桶。 <br />3.了解垃圾分类的方法，然后尝试进行垃圾分类。 <br />（1）播放广告（可回收，不可回收的动画视频）供儿童观看。 <br />（2）引导孩子讨论以下问题： <br />答：垃圾仍然有用吗？有什么用？ <br />B.您知道哪种垃圾有用吗？ <br />（3）引导儿童进行废物分类 <br />老师：垃圾在一个小房子里太拥挤了，所以老师给他们带来了几座新房子来分开它们。 <br />玩课件，引导孩子们知道黄色和蓝色的垃圾桶以及他们回收的垃圾。 <br />（4），游戏《送垃圾宝宝回家》 <br />引导幼儿将收集到的垃圾送到该地区相应的垃圾桶中 <br />3.扩展活动 <br />展示抹布制作的布块，让孩子们欣赏，并鼓励孩子们想办法将废物变成珍宝。 <br />活动反思： <br />在我们的日常生活中，每天都会产生大量垃圾，这些垃圾已经造成了严重的污染并破坏了环境。因此，我选择了“垃圾”活动，这种活动接近我们的生活，被我们所忽略。我希望通过活动来激发孩子们的环保意识。 <br />在活动期间，我设置了公园的场景和班上老师的表演。同时，我运用现代教学方法充分调动了孩子们的各种感官。让幼儿通过观察，讨论和归纳获得新知识。在活动中，我注重培养幼儿的主动性，鼓励他们自己解决问题，并更多地体现孩子的想法。在整个活动中，我遵循“认识孩子并相信孩子”的原则，并以“分享经验，老师指导，相互交流，发现问题，解决问题”的形式开展活动。 <br />此外，我在活动中使用了一些方案来整合其他领域的知识和能力要求，例如让孩子用正确的语言描述垃圾场的场景。丰富幼儿的词汇。同时，我从礼节教育，学习习惯教育，健康习惯教育等各个方面关注儿童的随机教育。 <br />环境保护还有很长的路要走。培养儿童的环境意识是一项活动无法完成的。我们需要从生活的开始就逐步建立起儿童保护环境的意识。 <br />小百科全书：垃圾分类是减少垃圾，提高质量和提高效率的必然选择。这是改善居住环境，促进城市精细管理和确保可持续发展的重要措施。它可以归类为垃圾，直接反映一个人甚至一个城市的生态素养和文明。 <br />