中班科学垃圾的悄悄话教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />关于中班科学垃圾低语教学计划的思考 <br />中班科学垃圾低语教学计划的反映主要包括活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，了解垃圾增加对人们生活的危害，尝试垃圾分类，适合幼儿园老师在中班工作。看看科学活动课的悄悄话计划。活动背景： <br />随着社会的发展，每个人对环境保护的认识越来越强，环境保护工作越来越受到社会的重视。保护环境已经成为中国乃至世界的重要而紧迫的话题。对于幼儿园，我们应该如何对他们进行环境保护方面的教育，并培养他们的环保意识？为此，我设计了&ldquo;垃圾邮件低语&rdquo;活动，目的是让幼儿养成良好的卫生习惯，并激发幼儿的环保意识。 <br />活动目标： <br />1.了解垃圾增加对人们生活的危害。 <br />2.尝试垃圾分类。 <br />3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 <br />4.充分体验&ldquo;科学在身边&rdquo;，对发现，探索和交流生活产生兴趣。 <br />5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />活动准备： <br />1.活动开始前请观察周围环境，以了解人们放置垃圾的情况。 <br />2，与老师的现场表演及相关头饰有关。 （兔子，小猴子） <br />3，室内环境：老师被安排到一个公园里，地板上放置的儿童数量超过了各种类型的垃圾。 <br />4，大班儿童2表演和物品：旧报纸，塑料袋，酸奶杯，布碎等。 <br />5，垃圾桶课件。 <br />活动程序： <br />1.带领孩子们玩《开汽车》的游戏激发了孩子们的兴趣。老师：今天老师带孩子们去公园玩耍，孩子们上了公共汽车！ （带音乐驾驶汽车的动作）公园就在这里，让我们休息一下！ <br />2.观看现场表演，了解垃圾的来源和危害。 <br />（1），与班主任一起进行现场表演。小猴子：今天的天气真好。公园里有很多孩子，他们真的很热闹。我要和他们一起玩。嘿，筋疲力尽，吃一根香蕉！ （去角质并在地面上移交香蕉皮，然后离开）兔子：公园真的很热闹，有很多孩子，嘿，这是香蕉皮，很伤我，哦&hellip;&hellip;. <br />（2）引导孩子讨论以下几点：A.兔子如何掉落？谁扔香蕉皮？这样对吗？ B，孩子们看看公园里的垃圾吗？ C.你知道哪里有垃圾吗？ <br />（3）播放课件（在人们的日常生活中扔垃圾和倾倒垃圾的场景）并提出以下问题：A.垃圾来自何方？ B.垃圾的味道是什么？ C.给有垃圾的地方加热是什么感觉？摘要：大量垃圾将破坏环境，污染空气，污染河流，垃圾中有许多细菌可以传播疾病。 <br />（4）清理室内垃圾，讨论应放在何处，并指导儿童将垃圾放入垃圾桶。 <br />3.了解垃圾分类的方法，然后尝试进行垃圾分类。 <br />（1）播放广告（可回收，不可回收的动画视频）供儿童观看。 <br />（2）引导儿童讨论以下问题：A.垃圾仍然有用吗？有什么用？ B.您知道哪种垃圾有用吗？ <br />（3）引导孩子分类垃圾。老师：垃圾在一个小房子里太拥挤了，所以老师给他们带来了几座新房子来分开它们。玩课件，引导孩子们知道黄色和蓝色的垃圾桶以及他们回收的垃圾。 <br />（4），游戏《送垃圾宝宝回家》引导孩子将收集的垃圾发送到该区域中相应的垃圾桶 <br />4，扩展活动展示用抹布制成的布，以供幼儿欣赏，鼓励孩子们想办法将废物变成珍宝。 <br />活动反思： <br />在我们的日常生活中，每天都会产生大量垃圾，这些垃圾已经造成了严重的污染并破坏了环境。因此，我选择了&ldquo;垃圾&rdquo;活动，这种活动接近我们的生活，被我们所忽略。我希望通过活动来激发孩子们的环保意识。在活动期间，我设置了公园的场景和班上老师的表演。同时，我运用现代教学方法充分调动了孩子们的各种感官。让幼儿通过观察，讨论和归纳获得新知识。在活动中，我注重培养幼儿的主动...