幼儿园中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反思

幼儿园中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反<br />思<br />幼儿园中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1、引导幼儿理解垃圾对话的内容，丰富词汇：发霉、变形、<br />你推我挤、吵吵闹闹。知道日常生活的垃圾增多给人类带来<br />危害。<br />2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，<br />发展幼儿的记忆力和表现力。<br />3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。<br />3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。<br />2、创设环境：垃圾角<br />3、PPT课件<br />4、旧报纸、饮料罐、塑料袋、废电池、纸箱等。　<br /> 　教学过程： <br /> <br /> <br />1、教师做扫垃圾的动作，PPT出示充满垃圾的垃圾筒，引出<br />课题。<br />教师引导：小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到<br />地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清<br />洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多<br />的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什<br />么呢?<br />2、教师完整讲述故事垃圾的悄悄话，丰富词汇。提问：<br />(1)刚才有什么垃圾在说话?<br />(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?<br />(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?<br />3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。提问：<br />(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?<br />(2)为什么会有这么多垃圾?<br />(3)垃圾对人们有什么害处呢?<br />(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?<br />4、幼儿学习表演垃圾的悄悄话的故事情境。<br />先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说<br />出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请<br />全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好<br />的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。<br /> <br />5、活动结束：<br />教师引导：小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干<br />净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干<br />净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它<br />收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。<br /> <br />附故事：垃圾的悄悄话<br /> <br />人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃<br />圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧<br />报纸说：我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的<br />气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。饮料罐说：实在<br />太挤了，我的身体变形了。 塑料袋、电池、纸箱也在轻轻<br />地叹气：哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知<br />道变什么样了，真担心。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经<br />对我们的环境造成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这<br />一既贴近我们生活又被我们忽视的垃圾这一活动内容，希望<br />通过活动激发幼儿的环境报意识。活动很成功小百科：垃圾<br /> <br />是失去使用价值、 无法利用的废弃物品，是物质循环的重<br />要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。 <br />