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中班数学活动——物品分类教案
中班数学活动——物品分类教案
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物品分类教案 <br />中班数学物品分类教案主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类,锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是物品分类教案。 <br /> 活动设计背景 <br /> 本班幼儿在整理玩过的玩具时,随意性特别强总是乱堆乱放,针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习。 <br /> 活动目标 <br /> 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。 <br /> 2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。 <br /> 3、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 <br /> 5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 操作卡的使用,物体的粘贴 <br /> 活动准备 <br /> 标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶 <br /> 活动过程 <br /> 一、故事导入 <br /> 昨天是动物王国国王的生日,小动物们都为国王献上了各种各样的礼物,谁知道都有什么呀?这么多的礼物都放在了一起可真乱呀!小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗?(幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行) <br /> 二、进行部分 <br /> 1、按用途分类 <br /> 2、 按大小、颜色分类 <br /> 三、动手操作分类 <br /> 请小朋友把记录卡打开,我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框,每个分类框都有一个标记,第一个是黄色的鞋子,和它对应的是兰色的鞋子。 <br /> 中间的是大的学习用品,和它对应的是小的学习用品。最后一行是大的玩具,和它对应的是小的玩具,请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧! <br /> 四、课堂小结 <br /> 教学反思 <br /> 本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》,活动目标:1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。 <br /> “物品分类”是一节很有意义的数学活动课,即可以让幼儿学会分类管理,又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。 <br /> 本节课我采用是以创设故事情境,让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访,活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物”导入,随后让幼儿思考问题,引导幼儿发散思维,一步一步去解决问题,幼儿和我预想的一样,他们能很好的与教师互动,对物品进行分类。第二环节操作卡的使用,在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中,教师积极观察引导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成,培养幼儿的秩序感。 <br /> 数学是与生活紧密联系的,幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题,同时它又具有逻辑性和严谨性,我们要注重幼儿动手动脑能力的培养,手脑结合,才能让他们更易理解和接受。 <br /> 本次活动层次清晰,但不足之处是幼儿动手操作卡的应用,由于时间的关系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可,在今后的课堂教学中我会克服困难,弥补不足。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:35:43
页数:4
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文章作者:U-43139
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