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幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思

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幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思<br />幼儿园中班教案《小飞鸟》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.引导幼儿在限定的范围内，能正确地点数物品数量。<br />2.让幼儿练习空间区域的定位。<br />3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小飞鸟动画图、练习卡、场地游戏图。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />辨别空间区域，并能正确点数区域内及交叉部分的数量。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、故事导入（同时播放 flash）<br />看，天空中飞来一群小鸟，它们叽叽喳喳地叫着，小朋友们<br /> <br />猜猜它们在说什么呢？（不知道），老师听明白了，它们说<br />要去做游戏呢。鸟妈妈为它们准备了漂亮的图形，它们要飞<br />到自己喜欢的图形里做游戏。<br />二、 演示 flash动画<br />1、出示图形<br />①每出示一个图形，请幼儿说出图形的名称、颜色。<br />②说说三个图形是怎样摆放的？（交叉、重叠的概念）。<br />2、出示小鸟（分三次）<br />①数一数红色菱形里有几只小鸟？蓝色长方形里有小鸟吗？<br />红色小鸟在什么位置？（强调交叉位置）<br />②数一数蓝色长方形里共有几只小鸟？绿色圆形里有小鸟<br />吗？两只黄色小鸟在什么位置？（强调交叉位置）<br />③数一数绿色圆形里共有几只小鸟？<br />④整体观察画面，梳理三图形，进行点数小飞鸟的数量。并<br />说出交叉位置的小鸟。<br />三、 游戏《小青蛙找家》<br />1、游戏规则<br />青蛙妈妈带着小青蛙在池塘边玩耍，玩累了，小青蛙要跳到<br />荷叶上休息，每片荷叶上只能蹲一只小青蛙。<br />2、听音做游戏（分四次跳到荷叶上）<br />听到音乐小青蛙回到了家时，小青蛙跳到荷叶上蹲下来休息。<br />3、请池塘外边的小青蛙数一数每个图形里有几只小青蛙？<br /> <br />（强调交叉位置）<br />四、 幼儿点数并记录。<br />每位幼儿一张《小飞鸟》图卡，进行点数和记录。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在活动中，借助多媒体教学，孩子们能直观形象的看清楚集<br />合间的公共区域，能按老师的要求 点数每个区域的小鸟数。<br />在点数交叉部分的小鸟时，孩子们有点疑惑，不理解。通过<br />老师的最后总结梳理，孩子得到了巩固。最后的游戏活动中，<br />让孩子们从空间方位中理解集合和交叉的概念。还是有部分<br />幼儿点数交叉部分出差错，需进一步在区域活动中进行练习。<br />小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎<br />动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），<br />大多数飞翔生活。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:24 页数：3
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文章作者：U-43711

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